借物喻人写法的好处:可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄,增强文章的表现力和感染力。
比如人教版小学五年级上期中的《落花生》中,父亲说:"花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使 人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。"
我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:"所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。" 我说:"那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。" 父亲说:"对。这是我对你们的希望。"
这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的 方法:父亲引导孩子谈花生,目的是为了论人生;他赞美花生的品格, 也是为了说明做人应该做怎样的人。
"我"从父亲的话中体会到"人要 做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。"这个认识得 到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样,很自然地表达出了文章的中心 思想。
扩展资料
基本文体常识
1、 常见的表达方式
记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、 常见的文章体裁
一般有小说、散文、诗歌、戏剧、说明文五大类;按表达方式可分为,记叙文、说明文、议论文等。
3、 常见的表现手法
象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先扬后抑、寄情于事。