如何看待校园暴力.?

Question

近年来.全国各地不断发生校园暴力.常常几个学生殴打一名学生.甚至将打人视频传到网上.而在网上视频中通常都是一人挨打.数人观看.起哄.嬉笑.却没有人帮忙.!请问.你如何看待校园暴力这一问题.?!

Answer 1

校园暴力是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。它属于社会暴力的一种。校园暴力的三种形式： 一、语言暴力。二、身体暴力，凭借身体的优势来打击比较弱的同学。三、心理暴力，指的是不断重复地采用语言或其他诡计，影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良改变，这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。如果遇到了校园暴力，学生要注意以下几点：一、提高自我保护意识。如遇事不要忍气吞声，要及时告诉家长或着老师;身上尽量不携带太多的钱物;受到暴力侵害时，立即采取灵活的应急措施，不刺激对方，以减少被侵害程度，事后立即报案。二、提高社会交往能力。出外办事不单独行动，要与同学结伴而行，以免发生意外。三、养成谨言慎行习惯。在学校日常生活中，不要说刺激、伤害别人的话;与他人发生矛盾或冲突时，尽量用和缓的语言和手段加以处理等等。

Answer 2

我认为，这种事情虽然发生在孩子身上，但是更多的是家长和学校的原因，特别是对于高中生来说，本来已经应该掌握了一定的法律知识，但是却在这个年龄参与打架斗殴，这难道不是教育的缺失吗？

首先，高中生学习压力比较大，学校和家长往往会以学生成绩的高低来判断他的好坏，这无形之中又为他们增添了几分压力，在校园暴力中，施暴者往往都是那些成绩不太好的学生，他们想被人重视，但是学习能力有限，所以只好在其它方面“出头”，同时也是为了释放自己内心的压力，于是他们便会去欺负那些“弱小者”或者成绩好的学生。

因为，他们想证明自己在某一方面是胜过那些“好学生”的；还有就是高中老师的震慑力降低，在学生年幼的时候，他们会害怕老师，但是高中生正处于叛逆期，正是天不怕、地不怕的时候，老师们在他们眼里几乎没有什么震慑力，所以他们才会如此的肆无忌惮，这也是素质教育缺失的一个重要表现。

为了杜绝此类的事情再次发生，我认为需要家长和学校的配合，首先，在孩子很小的时候，家长就要做好表率，不能随便的打骂孩子，让他们养成讲道理的习惯；在学校，校方应该积极推进思想道德教育，并且加入必要的法制课程，让学生们心中对法律有所了解。

最为重要的是，校方应该设立专门的心理咨询室，定期给各班学生进行心理教育，并积极建议学生去咨询师咨询心理健康问题，这样就能有效扼杀丑恶的萌芽。

Answer 3

（一）人的潜在本能——攻击性是校园暴力的渊源 在校园暴力中，我们会发现产生校园暴力的主要诱因之一是青少年的个体攻击性太强。根据心理专家的研究，当一个人受到挫折时，容易引起情绪上的冲动和愤怒，因而产生对一定的对象报复和攻击的行为。各种导致挫折感的动因，如受欺辱、遗弃、排挤、自卑等都容易引发攻击性的行为。据1996年、1997年对中国城市独生子女人格发展与教育的调查发现，80％以上的城市中小学生存在不同程度的攻击性行为。现在的学生绝大多数是独生子女，由于家长的宠爱，极易染上心胸狭隘、自私、任性、万事以我为中心的毛病。所以在学校学习和日常生活中，一遇冲突就会把这种不良的心理带出来，酿成校园暴力。 （二）家庭因素 一个人的人格是否健康地形成与家庭的教育很有关系。如果家庭成员文化素质低下、道德品质败坏；父母的管教方法过严或者过于溺爱或者父母疏于管教；家庭气氛紧张、不和谐，使孩子缺少关爱和安全感等情况都会对孩子的健全人格培养产生不利影响。尤其值得强调的是，父母本身的心理健康对孩子的成长也极其重要。在研究中，我们发现许多父母在社会经济文化转轨中自身产生的社会心理疾病，例如紧张、恐惧、冷漠或不安全感等，潜移默化地传染给了孩子，使他们在社会化的过程中也产生人格障碍，这也是校园暴力的诱因之一。 （三）学校因素 长期以来，我国的学校教育一直偏重于知识教育。教师被沉重的教学任务以及升学率压着，学生也被老师布置的作业压得喘不过气来。师生间处于一种紧张的关系中，很少有时间进行交流和沟通。一些学习上有困难的同学，由于他们学习不好，自然而然地被别人贴上“坏学生”或“差学生”的标签，时时处处地受到别人的歧视。在这种情景下，这些所谓“坏孩子”、“差学生”从内心经常会产生不平衡的感觉。他们认为，老师和同学这样对待他们是不公平的，这样做伤害了他们的自尊心。所以从行动上自觉不自觉地站到老师和同学的对立面，尤其在老师对他们进行批评时，行动上易出现攻击性。校园里师生间的暴力行为的发生，即学生打老师的情节大多发生在学习不好的学生与老师之间。此外，个别素质低下的老师对待学生不是以身作则，而是以打骂、讽刺、挖苦或体罚的形式替代教育，致使某些学生身心受到严重的伤害。在这种情形下，由于老师的打骂，极易引起学生的反击，校园暴力的发生也就在所难免了。 （四）社会因素 青少年生活在社会转轨的变化时期，市场经济带来的思想意识形态的变化，也使他们受到很多负面的影响。例如，越来越多的游戏场所，歌厅、舞厅和游戏机室影响着青少年的学习生活。有的学生为了满足玩游戏机的愿望，不顾一切地勒索低年级学生的钱财，如果得不到钱，就实施暴力行为。另外，带有暴力倾向的影视作品、书刊对青少年暴力行为的形成影响很大。本回答被提问者采纳

Answer 4

校园暴力屡禁不止，值得重视。 我们可以多个角度看这个问题。从孩子个人角度来看，特别是青春期的孩子，特别叛逆。打架斗殴会造成什么样的后果，都不曾考虑，只顾当时痛快。

​从家庭的角度来看，家长过于溺爱自己的孩子，导致很多孩子骄纵任性，自私自利。稍有不爽，就以拳头来解决。

从学校角度来看，基本上以学习成绩为主，忽视思想品德教育，所以校园暴力经常发生。

​从社会角度来看，社会上有很多关于暴力的电影游戏等，孩子接触后便效仿，也会扭曲正确的是非观，为了口中的仗义大打出手。

Answer 5

校园暴力是一个很严肃的话题，造成这方面的原因有:学校的管理缺失，学生的自卑心理，平时不受老师家长重视的学生很容易造成叛逆的心理，所以我认为，自卑的学生往往都是校园暴力的受害者，而平时不受瞩目的孩子就是实施暴力者，因为这样的孩子总是想寻求家人和老师的关注，要想根治这方校园暴力，首先学校的管理上 就一定要非常精密，不能有一点马虎，老师也不要睁一只眼闭一只眼，最重要的就是学生，要让他们知道老师，父母都是爱他们的
我的观点就是这些
望采纳