主要的可迁移性技能有：
1、交流表达技能；
2、团队工作能力；
3、组织管理；
4、思维能力；
5、动作技能；
6、智慧技能；
7、认知策略；
8、计划能力；
9、创造能力；
10、社会能力。
可迁移技能：是指那些能够从一份工作中转移运用到另一份工作中的、可以用来完成许多类型工作的技能。
学习是一个连续的过程，在这一过程中，任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构之中，已经获得的动作技能，习得的态度等基础上进行的；而新的学习过程及其结果又会对学习者原有知识经验、技能和态度甚至学习策略等产生影响，这种新旧学习之间的相互影响就是学习的迁移。
简单的说，就是一种学习对另一种学习的影响。迁移是人在学习中最常见、最重要的一种心理现象，任何有意义的学习，都无不存在着迁移现象。迁移的本质，实质上是两种学习之间在知识结构、认知规律上相同要素间的影响与同化。以此理论，教师在预设教学内容时，要对学生的知识迁移能力进行预设，以便把握揭示知识的深刻程度。
可迁移技能主要有5种：
1、表达能力，又叫作表现能力或显示能力，它是指一个人把自己的思想、情感、想法和意图等，用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来，并善于让他人理解、体会和掌握。
2、人际关系能力，是指人际感受能力与人际反应能力的综合，前者是对他人及他人与自身关系的觉察能力，后者则是对他人及他人对自身影响的行为应对能力。
3、组织管理能力，是指为了有效地实现目标，灵活地运用各种方法，把各种力量合理地组织和有效地协调起来的能力。
4、思维能力，包括理解力、分析力、综合力、比力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。它是整个智慧的核心，参与、支配着一切智力活动。
5、创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。
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