西字的同音字有茜、嘻、奚、淅、汐、羲、晰、熹、犀、蜥、浠、栖、熙、息、希、溪、樨、吸、锡、夕、悉、惜、兮、稀、曦、析、膝
1、茜：茜是一个中国汉字，多音字，总笔画数为9，部首为艹。读音为qiàn时，指茜草，在古汉语中也指“深红”。读 xī时，音译用字，多用于人名。
2、嘻：指喜笑的样子或声音，常形容不严肃或不认真。
3、奚：奚字是由骨刻文演变而成，据甲骨文，左为手(爪)，右为绳索捆着的人。
4、汐：汐是一个中国汉字，读音为xī，形声。从水，从夕，夕亦声。“夕”指“黄昏时刻”。“水”与“夕”联合起来表示“黄昏时刻的涌水”，本义:晚潮。
5、熹：熹是中国的汉字，读音为xī，炙，炽热的意思。熹总笔画数为16，可作动词，也可作形容词。
6、希：希是一个汉字，本意是指刺绣，引申义是稀少，罕见。该文字在《文选·曹植·朔风诗》和《咏史诗》等文献均有记载。
7、稀：汉字稀读音为xī ，有以下几个意思：事物中间距离远、空隙大，与“密”相对；浓度小，含水分多的，与“稠”相对； 用在“烂”、“松”等形容词前面，表明程度深。
西字的同音字有茜、嘻、奚、淅、汐、羲、晰。
1、夕：是根据象形之法而造的一个汉字，甲骨文“夕”与“月”的字形相同，皆像初月形，金文稍简而区别于“月”，篆文文字化，隶变后楷书写作“夕”。就其形说为“月”，就其时说为“夕”。夕的本义是“日落，傍晚”。
2、兮：兮是中国汉字，读音为xī，文言助词，相当于现代的“啊”或“呀”，例如，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——《离骚》”。
3、邜：拼音为xī，汉语汉字，是姓氏。
4、吸：“吸”，一个常见的汉字，使用频率较高，基本义为吸收。又如：吸呼（呼吸）；吸留（变滓喘吸的样子）；吸风（吸气。道家辟谷养生之术。谓吸食天地之精气；亦作吸西北风。比喻挨饿）；吸新吐故（吸进新气，吐出浊气）
5、汐：汐是一个中国汉字，读音为xī，形声。从水，从夕，夕亦声。“夕”指“黄昏时刻”。“水”与“夕”联合起来表示“黄昏时刻的涌水”。本义:晚潮。
6、希：汉字，本意是指刺绣，引申义是稀少，罕见。
本回答被网友采纳在我们小学语文课本中，同音字的数量很多。在考试中，同音字的考察也是一个重点。但是同音字的辨析一直是小学生学习汉字的难点，特别是小学低年级学生，由于认知和理解能力的有限，对音同义不同的字分辨不清，使用时特别容易张冠李戴。怎样让学生能够正确地区分并使用同音字呢？


技巧一：对与形近字，可以通过不同的形旁来区别它们的意义。
“蜂”、“峰”、“锋”、“烽”，四个字都读fēng，但是意思却完全不一样。
“蜜fēng”是一种昆虫，与虫有关。
“山fēng”是说山的，所以选择与山有关的“峰”。
“ fēng利”是形容刀剑的，所以就选择与金属有关的“锋”。
“ fēng火”是古代边防的火讯，所以选择与火有关的“烽”。
通过这个例子我们可以发现：通常字的偏旁都和字的意思有关系。在同音字的学习过程中，我们可以让孩子关注形旁来尝试着区分它们。
技巧二：对于常用的字，随时留意搭配，理解表示的意思。
在教学的实际过程中，我常常发现有孩子把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”，这就是没有注意到每个字的不同搭配习惯。像这种同音字，从字义上不好分辨，只要随时注意到它们的搭配习惯。所以我们要做学习上的有心人。仅供参考本回答被网友采纳