一、总体目标：
1. 深化学习意识，将学习视为自我提升的动力，自觉地在学习中提升师德修养，丰富知识结构，增强理论素养。
2. 积极参与教育改革的探索与实践，寻求创新的教学方法，以适应学生的全面发展。在教学活动中不断反思，通过反思促进专业成长。
3. 全身心投入教书育人工作，以个人的魅力和影响力感染学生，实践中感悟教育的真谛，努力成为学生喜爱、家长信任、社会满意的教师。
二、具体措施：
1. 确立终身学习理念，每日安排至少半小时进行专业理论学习，用理论丰富自己，指导教学实践。
2. 深入理解课程标准和小学教育质量评价标准，依据这些标准进行教学，确保教学活动与标准要求相符。通过集体备课、听课、评课和诊断记录，与同事共同进步。
3. 定期回顾和总结教育教学经验，撰写反思笔记，以便不断改进教学方法。
4. 一方面，主动参与各级各类专业研修活动，及时记录学习笔记和心得体会。另一方面，利用网络教师平台进行互动交流，通过分享和学习提升自身能力。
5. 学习有教学特色的教师的教学方法，借鉴其优点，补充自己的不足。在教研活动中积极发言，提高自己的评课能力。
6. 加强信息技术学习，能独立制作电子教案和复杂的教学课件，丰富课堂教学手段。
7. 践行“学高为师，身正为范”的师德精神，恪守教师职业道德，以爱岗敬业、关爱学生的职业态度，努力成为让学生爱戴、让人民满意的教师。
我计划在两年内实现“时刻有进步，每年有提升”的目标，通过深入学习教育理论，在理性层面丰富自己；反思教学实践，在经验总结中提升自己；积极参与教育教学活动，把握教育规律，端正教学态度；尊重同行教师，借鉴经验，完善自己的教学技能。
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