一，多读
这是学好拼音的第一步，首先我们要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长，可以陪孩子每天读三到五遍，也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画，让孩子对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。
二，多写
孩子会读之后就要写了，最好是边读边写，家长要教孩子拼音字母在四线三格中的正确位置，等孩子都写会了，家长可以每天听写一边，找出孩子不会的加强锻炼，一般也要一个礼拜才能让孩子慢慢记住。
三，多练习
会读会写之后就要多练习了，这主要是对会写之后的一个加强锻炼。最好是家长配合孩子，家长可以做几张单韵母拼音卡片，跟孩子以做游戏的方法，看谁能拼出更多的复韵母。还可以把所有的拼音做成卡片，抽到哪张卡片就读出那张卡片读对的有奖励等等，这样既让孩子学会了汉语拼音，又让孩子增加了学习兴趣。
四，多运用
孩子学会了拼音就要应用到实际的生活中去。家长可以陪孩子一起阅读，把不认识的字圈起来，让孩子试着拼一下。孩子不会也不要着急，慢慢引导，这样日积月累，很快就能学会灵活运用了。
（1）熟记字母表,掌握音序
这不仅是掌握拼音的起点,而且对熟练掌握音序查字法十分重要.
（2）拼音字母要记熟
熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节,这是学好汉语拼音的基础.
（3）掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法
同学们都知道,汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成；普通话的声调有阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）四类,其口诀是：“一声高高一路平,二声由低往上升,三声先降再扬起,四声从高降到低.”声调只能标在韵母的主要元音上.在i、u并列的情况下,声调应标在后面那个元音上,i上标调点不写.
（4）搞清汉语拼音的有关拼写规则,一般应注意以下两点.
①要掌握ü上两点的省略规则.“n、l二位真憨厚,愿和小鱼交朋友”；“jqx小淘气,见了鱼眼就挖去.”记住这两句口诀,便掌握了“ü”上两点的省略规则.
②会用隔音符号.“两个音节连得紧,aoe前要隔音.”这句口诀的意思是：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候,要用隔音符号（'）隔开,否则容易发生误读.如pi'ao（皮袄）、xi'an（西安）、shang'e（上颚）、hai'ou（海鸥）.
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