第1个回答 2017-05-23
认真听课做笔记
在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。当然听是主要的,听能使注意力集中,要把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候注意思考、分析问题,但是光听不记,或光记不听必然顾此失彼,课堂效益低下,因此应适当地有目的性的记好笔记,领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高45分钟课堂效益。
把握教材去理解
要提高数学能力,当然是通过课堂来提高,要充分利用好课堂这块阵地,学习高一数学的过程是活的,老师教学的对象也是活的,都在随着教学过程的发展而变化,尤其是当老师注重能力教学的时候,教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的,无论是形成一个概念,掌握一条法则,会做一个习题,都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学,理解所学内容在教材中的地位,弄清与前后知识的联系等,只有把握住教材,才能掌握学习的主动。
提高思维敏捷力
如果数学课没有一定的速度,那是一种无效学习。慢腾腾的学习是训练不出思维速度,训练不出思维的敏捷性,是培养不出数学能力的,这就要求在数学学习中一定要有节奏,这样久而久之,思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。
避免遗留问题
在数学课堂中,老师一般少不了提问与板演,有时还伴随着问题讨论,因此可以听到许多的信息,这些问题是很有价值的。对于那些典型问题,带有普遍性的问题都必须及时解决,不能把问题的结症遗留下来,甚至沉淀下来,有价值的问题要及时抓住,遗留问题要有针对性地补,注重实效。本回答被网友采纳
第2个回答 2013-09-14
买一本好的参考书,我以前用的是成才之路,感觉不错。简单的来讲就是:1、多做题(先做关于某一个知识点的,在慢慢做一些综合性的题目)2、找规律勤总结(做完某一类题目再归纳总结不同的类型该如何解如,排列组合类的题目总结归纳什么时候用C什么时候用A;还有数列推导,每种数列的特点,该如何添加项之类的) 3、会改错(对自己易错的题目尤其注意,整理在改错本上)4、高三的时候要多做高考真题,并且还要在后期做选择填空的时候给自己规定时间,演练时间分配的同时提高解题速度和质量!当初我高三就是这么做的,所以高考数学的分数是130分,虽然可能不是特别好,但对于高二的时候已经有了很大的进步,希望我的建议对你有用!祝成功!