属于，班级文化建设
坚持育人为本，德育为先。以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合传媒学科专业特点，建设富有特色的班级文化，进而推进校园文化建设，树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度，全面提高传媒人的文明素养和综合素质。
一、 活动主题
培育班级文化，构建和谐班集体
二、 活动时间
（一）宣传发动阶段（2017年10月29日—2017年10月30日）
1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义；
2、利用班会、学生会例会、等组织全体学生进行讨论，制度符合班级特色的活动方案；
（二）组织实施阶段（2017年10月30日—2017年11月5日）
1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级特色的班级文化系列活动；
2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；
（三）检查评比阶段（2017年11月6日）
1、各班班级开展的活动情况进行展示
2、通过综合测评，对涌现出的优秀班级进行流动红旗的颁发，同时对优秀的班级进行宣传
三、活动对象
大一、大二、大三各班级
四、 活动地点
4号教学楼各班教室
五、活动目的
1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使传媒的每个学生都得到成长。
2、学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围
3、通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使传媒人能更快地学会学习，学会生存。
4、学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力；
5、把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识(竞争意识，法律意识等)，使班级正气上升。
6、通过学生之间的合作，竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展；
六、活动内容
班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能，具有自我调节、自我约束的功能，是每个班级所特有的。班级文化作为校园文化的重要组成部分，其建设的好坏会直接影响到学生的发展和校园的稳定，主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。
（一）班级物质文化建设
主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。加强教室的环境、卫生、秩序、文化管理。同时，通过开展各类评比活动，表扬先进，鞭策后进。
（二）班级制度文化建设
班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。
（三）班级精神文化建设
1、班级基础文明建设方面。基础文明对大学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求大学生做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法等等。
七、总体要求
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和专业特色；让师生感觉“舒心”“愉悦”。
2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
3、为了将专业的特色体现在学生将来进入企业的需要，本次班级文化建设应将企业文化渗透入班级文化建设之中。
八、教室布置主题
不忘初心
九、基本原则
室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。
十、具体要求
1、教室物品布置：
（1）地面整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线。
（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。
（4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。
（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
2、教室环境布置：
（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
（2）充分利用黑板报、班务栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
3、教室布置特色分：
（1） 班务栏应设计新颖、五表张贴整齐。
（2） 教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显专业特色与企业文化的接轨。
（3） 颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，布告栏内、各项评比表布置有特色。
（4） 开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班专业特色的小制作，要求要有主题，构成系列，体现出专业的特色。
十一、评比领导小组
传媒学院院长：王志敏
传媒学院书记：梁宪生
传媒学院副书记：杨菲菲
传媒学院办公室主任：芦伟
传媒学院团委书记：李沁
传媒学院辅导员
传媒学院学生会主席：郭书昆
传媒学院团委副书记：王一戎
传媒学院生活部
十二、评比奖励流程
对各教室布置进行量化评比后，根据分数从高到底进行流动红旗的颁发。
对优秀班级进行拍照展示
每周二由生活部进行检查与管理
1、17级导员与全体同学在4号楼前集合
2、主持人开场
3、宣布名单
4、领导讲话
5、主持人结尾
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