1、读法不同
/u/发音速度较快，发音要短，不能拖拉，同时舌后部尽量向软腭抬起；而/u:/发音时舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，这是后元音中舌位最高的一个，牙床接近全合，双唇收得极小而圆，但不发生摩擦，嘴形比/u/音更小，/u:/是后元音中双唇收得最小最圆的一个。
2、分类不同
/u:/是长元音，是字母oo或ou在单词中的发音，是是[i:],[ə:],[a:],[ɔ:],[u:]其中的一个；而/u/是短元音，是重读音节词尾的字母组合，是 [e], [i], [u],[æ] ,[ʌ], [ə],[ɔ],[u] 其中的一个。
扩展资料：
oo读成短元音[u]的单词有：
good/goods,wood,foot/footprint,childhood/boyhood/adulthood,stood/understood,classroom/sitting-room
oo读成长元音[u:]的单词有：
fool/foolish/school/cool/pool/tool,food,noodle,too/zoo,room/doom,boot,shoot,moon.(注意：这些单词中的oo在美式英语中读成短元音[u]。）
另外，单独的room中的oo读成长元音[u:]，而由room构成的合成词中的oo读成短元音[u],如classroom/sitting-room/reading-room。
1、读法不同
/U/发音速度快，发音要短，不能拖拉。同时，舌背应尽量抬到软腭；while/u:/发音时舌背应缩回，舌背应尽量抬到软腭。这是后元音中最高的舌头位置。牙床接近完全闭合，嘴唇闭合到最小且圆，但没有摩擦。嘴形小于/U/，并且/U:/是后元音中最小和最圆的嘴形。
2、分类不同
/u:/是长元音，是字母oo或ou在单词中的发音，是是[i:],[ə:],[a:],[ɔ:],[u:]其中的一个；而/u/是短元音，是重读音节词尾的字母组合，是 [e], [i], [u],[æ] ,[ʌ], [ə],[ɔ],[u] 其中的一个。
扩展资料：
OO读作短元音的单词是：
货物/货物、木材、脚/脚印、童年/童年/成年、站立/理解、教室/客厅
OO读长元音的单词是：
食物/食物/学校/凉爽/游泳池/工具，食物，面条，太/动物园，房间/厄运，靴子，射击，月亮
另外，单独的room中的oo读成长元音[u:]，而由room构成的合成词中的oo读成短元音[u],如classroom/sitting-room/reading-room。
本回答被网友采纳1.长元音 就是[i:],[ə:],[a:],[ɔ:],[u:]有 5 个。
2. 短元音 就是 [e], [i], [u],[æ] ,[ʌ], [ə],[ɔ],[u] 一共是 7个。
从表面上看，英语中的长元音与短元音的区别仅在于长音符号“：”，除此外几无差异。实际上却非这么简单。学习英语的长元音和短元音时，应该注意下面几点：
一 . 念长元音时，一定要注意音的长度。学长元音时的通病是，念的长度不够，甚至念得和短元音一样。例如：
把 seat 〔 si：t 〕（座位）念成 sit[sit] （坐）
把 sheep[ F i：p] （绵羊）念成 ship 〔 F ip 〕（轮船）；
二 . 念短元音时，一定要念得短而自然。一般来说，清辅音前的短元音应念得非常短。例如：
put 〔 put 〕（放）
cup 〔 k Q p 〕（杯子）
但在浊辅音前的短元音，可念和稍长一点，但也不能念成长元音。例如：
念 bid[bid] （命令）时，可以把〔 i 〕念得稍长一点，但不能念成 bead 〔 bi：d 〕（有孔小珠）。
三 . 要特别注意〔 i： 〕与〔 i 〕、〔 R ： 〕与〔 R 〕、〔 u： 〕与〔 u 〕这三对元音音标。
这些音标的写法很容易引起误解，使我们以为这三对音标仅仅是音的长短不同而已。其实，这是因长音符号“：”引起的一种错觉。实际上，这每一对元音音标不仅有音的长短之别，而且音素本身就有差异。〔 i 〕是〔 i： 〕和〔 E 〕之间的一种音素；〔 R 〕是〔 R ： 〕和〔 a： 〕之间的一种音素。如你要发〔 R 〕音，最好先张大嘴发〔 a： 〕音，然后嘴唇稍收圆即出〔 R 〕音。〔 u 〕是〔 u： 〕和〔 [ 〕之间的一种音素。
参考资料：百度百科http://baike.baidu.com/view/4336004.htm
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