第1个回答 2020-11-24
我还学会了做饭，并且享受了其中的乐趣。做饭主要具有以下乐趣：
第一、如果非要学习一项必要的生活的技能的话，那我会选择做饭。选择学做饭的目的很单纯，只是要填饱自己的肚子。
当然，如果厨技磨练到了炉火纯青的地步，那吃进肚子的食物都能发挥其最佳的美味，在填饱肚子的基础上给人带来更多的愉悦感。
第二、或许，有人会说，下馆子同样能给人带来愉悦感，还不需要自己动手，照样能享受色香味俱全的美食。
只是，在我们吃过餐厅的食物后，自己还能还原出餐厅的味道，并且在口味上进行相应的改良，更贴近自己的口味，这不是一件很有趣的事情吗？
通过自己的努力而创造出来的味道，在吃到美味的食物的同时，我们还会获得满满的成就感。
第三、我们能还原餐厅食物的味道，但是，有一种味道，是外面的餐馆无法给予的，那就是妈妈做菜的味道。
其中，有一件特别有趣的事情，当我做菜做得多之后，会慢慢发现无论是调料的配比、做菜的手法甚至是最后食物的卖相，都与母亲做的非常相似。
第四、这就让我感觉，在学习做饭的过程中，我学会的不仅是做饭这件事，而我还把母亲做菜的味道也一并继承了。那个味道可能很普通，却包裹的最难忘的记忆和最丰富的情感。
第2个回答 2020-11-24
小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。
如：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会给菜地锄草，还会收割水稻……
小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。
如：爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……
2.思考定主题。
想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这一特点。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。
3.交际表观点。
把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特点表现出来。
(1)小组合作交流。
交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。
(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
4.评议谁最棒。
全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
林林：暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和我们分享一下吧！
东东：暑假里的一天，爸爸开车带我去横山古寨游玩。到达目的地后，我看见道路两旁摆满了小摊，各种商品让人目不暇接、眼花缭乱，有画册、面具、风筝……当然还少不了美食。之后，我们来到了草坪上。在那里，我们用手机拍了照。接着，我们走到荷花池旁观赏荷花。在亭亭玉立的荷叶中间，开了好多荷花，非常漂亮！
林林：出去游玩，放松身心，真不错。我说说我在暑假里最难忘的一件事吧！
暑假的一天，妈妈带着我高高兴兴地乘车去荆门。这次我可不是专门去荆门玩的，而是去参加比赛的！妈妈为了锻炼我，特地带我去荆门参加少儿拉丁舞比赛。比赛开始了，四周的看台上坐满了前来参赛的小朋友和他们的亲朋好友，此起彼伏的掌声响彻体育馆。首先出场的是三四岁的小选手，你看他们跳得多么认真呀！轮到我比赛了，妈妈怕我紧张，就拍拍我的肩膀笑着对我说：“林林，不要紧张只要认真跳就好了。”听到妈妈的话，我紧张的心才稍稍有些放松。虽然这次我没有获得名次，但妈妈鼓励我说：“继续努力，妈妈相信你下次一定会表现得更棒！”
第3个回答 2020-11-24
（一）要交代清楚事情发生的时间、地点；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，必须把这六个方面 都写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事情。交代这六个方面的内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“公鸡唱歌了”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚明白，在叙述中一定要把这三方面写好，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
（三）记叙的条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次，适当地分段，可以使文章眉目清楚。在动笔之前仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
第4个回答 2020-11-24
暑期中，正是双击到插秧时节，我吵着要跟妈妈学插秧。
妈妈听了说：“孩子家，骨头嫩，你去玩你的吧。别碍手碍脚！”我嘟着嘴，缠着妈妈不放：“妈，隔壁陈红和我的同学，人家早会了。”
下午三时左右，妈妈腰上掖了件塑料雨衣走了。我赶忙双脚一踢，脱了鞋，眼睛盯着妈妈不放。妈妈无可奈何地说：“瞧你这个牛皮糖真没法！”
我一蹦三次高，欢笑着：“吗！你同意了？”
到了田头，妈妈先用尼龙线分行来好距离，然后踏进水田。我照着妈妈的样子，下了田，摆好了两脚宽度。接着抹掉了扎在秧把上的稻草，握在左手中。望着脚下水汪汪一片，我慌了神。这时，妈妈开始插秧了，只见他右手沿着水面一挥，随着荡漾的为微波，六棵秧苗整齐地一字型排开了。
妈妈对我说：“左手握秧，用大拇指和食指一搓，分出七八棵秧苗，递给右手，再插进土里，不过分用力，防止弯根。”
“哦，听爸爸说过，这叫烟筒头，最不利甘样苗生成。”
看在眼里，记在心里。我按找妈妈的样子，别扭地插起来。可是，一双手真不听话，插了半天，像蜗牛爬行似的，只插了一米左右，汗水却顺着脸颊往下淌着。我正想张嘴叫，但到嘴边还是咽了下去。
我想：天下无难事，只怕有心人。我停止了插秧仔细地看妈妈的每一个动作。
看着看着，我恍然大悟。妈妈弯着腰，双手贴近水面，是为了把右手在空中来回的距离缩到最小，加上左手分秧的熟练，速度自然就快了。想
到这里，我浑身来劲了，照着妈妈的样子插了起来，果然速度快多了。
那天，我和妈妈一直插到玉兔东升。坚持插完一块水田，才和妈妈踏着月光回家。
插秧，这一种普通的农活，看似简单，其实并不简单。