如果一年级的孩子出现了厌学情绪，不肯上学，家长要采取这两项措施帮助孩子，分别是耐心地辅导孩子学习、培养孩子的学习习惯。
一年级小学生厌学怎么办？
孩子不爱学习其实跟我们现在的教学模式有很大关系，在家父母总希望子女成材，而往往都是将学习成绩作为指标，对孩子的学习极为严格。在学样的教育模式我们不能改变，但是在家的我们就可以。在家我们需要做的不是加重孩子的负担，而是要帮助孩子培养学习的兴趣。兴趣是孩子学习的最大动力，没兴趣是因为他没有找到学习的快乐，家长要找出孩子最喜欢的科目，并且鼓励孩子学好这门科目。从而找出孩子喜欢这门科目的原因，再灵活动用到其它科目上去，培养出孩子的兴趣。
在适当的时候父母要装笨一点，比如一件事情装作不知道然后孩子把答案说出来你们就可以顺势去鼓励夸奖很聪明，让孩子产生自信感，然后就鼓励他以后要更好的学习。 千万不可以说孩子笨，孩子虽小但是自尊心很强。应该多给孩子些鼓励，增强他的自信心。
孩子不想去学习，很可能是对校园不感兴趣，家长要是引导孩子让孩子对学校感兴趣了孩子才会觉得学校是一个很有意思的地方。父母不但要给孩子讲学校中有趣的事情而且也要鼓励孩子多去交朋友，只有这样孩子才能越来越喜欢学校的生活。学校不但可以能够让孩子学到一些知识而且还能够让孩子德智体美共同发展，其实这些对孩子以后的生活影响还是非常大的。上课坐不久。这是注意力范畴问题，入学新生参与认知活动正常的保持时间是5－10分钟，有的甚至更短。如果教师对此年岭特征视而不见，那么课堂出现混乱是必然的。
一年级小学生厌学的原因：
学生的学习能力、认知能力差别极大。有的孩子很快能够掌握课程的要点，顺利完成学习任务，而总会有部分孩子非常迟缓，甚至无法进入学习状态。知识起点参差不齐。这是过度接造成的一个问题，由于不少家长带领孩子在认知的跑道上过早奔跑，导致入学新生知识水平差异过大。有的两位数加减法对答如流，有的还停留在数数阶段；有的拼音字母已经能熟练拼读，有的还没有接触aoe。因此，各地强调“零起点”教学，是实施教育均衡的有效措施，但如果一堂课上有绝大多数孩子都学过的知识，教师还当新知识在讲，无疑会让这些孩子感到厌倦。
生活没规律。这是生活习惯范畴问题，比如在冬天，有相当一部分新生不能按时起床，迟到现象比比皆是。有些学生晚上睡得晚，早上起不来。当然，这离不开家长的持续性监督和对良好习惯的培养。不会整理文具和个人物品。这也是生活范畴问题，由于家长包办代替现象严重，部分入学新生书桌、书包里乱堆乱放。听课乱插嘴。这很可能是倾听能力方面的问题，也可能有规则意识方面的问题。