发言例版如下：
一、大家好，下面我来介绍生活中的识字法。首先，我们可以在每天经过的路上通过标牌认识到生活中常用的汉字，如站牌，指示牌，广告牌。
二、另外，在家里电视上电脑上也可以认识好多字。平时看书，遇到不认识的字，可以通过字典进行查询。在我们的生活中汉字是缺一不可的，是人们沟通的桥梁，也是人类进步的标识，让我们共同携手砥砺前行，将汉字发扬光大。
口语交际的流程及注意事项：
1、互相交流认真的方法，鼓励自主识字，激发学生进一步主动识字的兴趣。
2、能把自己的意思完整，清楚地表达，态度大方。
教学重难点：能把自己的意思完整，清楚地表达，态度大方。教学过程：
3、创设情境。
小品表演（文文，乐乐，兰兰，讨论怎样多认字）
怎样才能多认识一些字呢？你还知道哪些方法？
4、小组交流。
（1）各人说说自己的认字方法，并把自己的认字成果写在卡片上，在组内展示。
（2）小组同学互相帮助，让每个人说得清楚，完整，态度大方。
5、全班交流。
（1）小组推荐到全班交流，其他同学评这个方法怎么样，可以上台交流的同学提出问题。
（2）评比“认字星”，“说话星”。
6、教师小结。
认字的方法很多，同学们要做个有心人，就能灵活运用各种方法，随时随地认字，成为有知识的人。
7、全班展示课外识字成果。
发言例版如下
大家好，下面我来介绍生活中的识字法。首先，我们可以在每天经过的路上通过标牌认识到生活中常用的汉字，如站牌，指示牌，广告牌。
另外，在家里电视上电脑上也可以认识好多字。平时看书，遇到不认识的字，可以通过字典进行查询。在我们的生活中汉字是缺一不可的，是人们沟通的桥梁，也是人类进步的标识，让我们共同携手砥砺前行，将汉字发扬光大。
口语交际的流程及注意事项
1、互相交流认真的方法，鼓励自主识字，激发学生进一步主动识字的兴趣。
2、能把自己的意思完整、清楚地表达，态度大方。
教学重难点：
能把自己的意思完整、清楚地表达，态度大方。
教学过程：
一、创设情境。
小品表演（文文、乐乐、兰兰，讨论怎样多认字）
怎样才能多认识一些字呢？你还知道哪些方法？
二、小组交流。
1、各人说说自己的认字方法，并把自己的认字成果写在卡片上，在组内展示。
2、小组同学互相帮助，让每个人说得清楚、完整、态度大方。
三、全班交流。
1、小组推荐到全班交流，其他同学评这个方法怎么样，可以上台交流的同学提出问题。
2、评比“认字星”、“说话星”
四、教师小结。
认字的方法很多，同学们要做个有心人，就能灵活运用各种方法，随时随地认字，成为有知识的人。
五、全班展示课外识字成果。
本回答被网友采纳下面我来介绍生活中的识字法。
首先，
可以在每天经过的路上认识好多字，
站牌，指示牌，广告牌。
另外，
在家里，
电视上电脑上也可以认识好多字。
平时看书，
遇到不认识的字，
查字典也可以认识许多字。