首先我们要知道任何一件事物要想长久发展在其背后就必然要有需求量作为支撑。课外补课也正是因为这样，因为学生和学生之间存在差异，这点在任何时候都不会消失，你不可能让每一个学生在知识吸收和理解能力上都是等同的。正是因为这种差异的存在，所以才会有课外补课的需求存在，老师不可能为少部分理解能力较差的学生而放慢授课进度，这对其他学生也是不公平的。所以对于这少部分的同学来说，老师的课外补课也是为了让他们能够更好的跟上课程的进度，更好的理解书本的知识，这样的形式对于学生和老师之间是双赢的。
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第1个回答 2018-11-15
老师这个职业不会因为它的本身的神圣色彩而变得不食人间烟火。特别是当今老师的福利待遇并不高的背景下，普通教师的薪资并不是特别的高，很多的老师背后也是有一个家庭的，中年教师也是有儿女和父母要赡养，年轻教师也是要买房、结婚等等的，所以如果老师是利用自己课外的休息时间和假期之间为学生进行补课也是很合情理的（当然这还是要以学生自愿为前提）。即便是有偿也是理所当然，因为老师自己课外休息时间本就不属于老师正常的上班时间。
第2个回答 2018-11-22
真要解决这个校外补课的问题，只能从三个方面下手。第一:提高教师的地位和待遇。这样对校外补课形成了疏导作用;第二，解决校外补课问题，关键在于家长。其实这些年我们年年喊减负，公办学校很多都做到了减负，课堂精讲，不留给学生过多负担，逐步过度素质教育，问题是:家长们不放心，个个都抱着望子成龙，望女成凤的心理，挤破头报各种培训班，兴趣班，奥数班，还不能输在起跑线上。于是培训班赚的金钵满满，于是，我们看到，公办学校课堂倒是减负了！但培训班孩子们的课外负担却增压了。所以，家长望子成龙，不能输在起跑线的攀比心理，是补课问题长期痼疾难改的根本原因，此观念不改，校外补课就很难避免。第三，教育体制方面，应该修改中高考以分数定终身的录取体制，分数指挥棒不变的话，就避免不了家长让孩子补课，补来补去，不过是为了分数而已。只有改变分数评价制，分数录取制，换用其他制度评估分数，补课问题才会真正销声匿迹。以上三点，是我对解决补课问题的几点思考。
第3个回答 2018-11-22
虽然我不是老师，但我觉得现在的老师很难当，大部分都是独生子女，管不得，对学生严格一点，有些家长不理解就去学校闹，甚止欧打老师。大部分家长对孩子的学习成绩非常重视，为了提高孩子的成绩，他们主动请家教或参加补习班，教师适当取得一些报酬，也是家长心甘情愿的。每一位教师都想把学生教好，没有哪位老师要教坏学生，我们都是老师教出来的，应该心有体会！极少数师德败坏的人不能代表全部教师。尊师重教，不能成为一句空话。只有尊师重教，社会才能进步，国家才能兴盛不衰。
第4个回答 2018-11-15
起初是孩子成绩不行，家长求着老师私下给自己的孩子补课，同时给予老师一定的报酬。从情理上来讲说得过去。要是不答应给补，家长们又会说，老师不给面子，装清高。现在老师倒是答案教了，问题又来了，现在家长们的孩子在老师名下补课没有取得相应的效果，就说老师上课不讲下课讲，我觉得这样的说法对于大多数老师来说是站不住脚的。老师不补也被家长说，补了成绩没提升又被家长说，老师里外都不是人。