为什么我上课听讲了，还是不知道做题啊

Question

如题所述

Answer 1

要想提高听课效率，必须主动听课．当老师提出一个问题以后，必须主动积极思考。如果不能立刻回忆出这个知识点，你再听老师的讲解，这样就能知道哪些知识点是自己会的，哪些知识点是自己不会的。课下把不会的知识点一定要弄懂弄通，不能留下知识点的死角和盲点。举两个例子吧，当一老师问“摩擦力有哪儿种，如何分析它们大小和方向”，这个时候就应该回忆静摩擦力和滑动摩擦力产生条件，方向判断方法、大小计算方法。如果能自己回忆起来就说明你这个知识点没有遗忘。再如老师问“这个力做功是正功还是负功呢？”如果你自己回忆不起来怎样判断力做功正负的方法，这就说明这部分知识点有遗漏。这就是主动听课。

　　但能听懂和会做题并不是一回事，要做到三多：

多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。

　　多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。

　　多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。来自：求助得到的回答

Answer 2

　　上课听了的是老师告诉你的知识，但你要通过自己大脑的思考进行吸收，知识才会变成你的。而做作业是一个最好的吸收知识的方法，认真做作业，要回顾自己的错题，做一道题要有一道题的收获，要懂得相关题型的相应做法。
　　如果还是解决不了，我建议你还是去找你的老师聊一聊，虽然你可能会觉得会被老师骂什么的，但不要怕，与老师沟通，通常他（她）会耐心地帮你分析问题的所在，会告诉你解决方法的。

Answer 3

上课听得懂，一做题就不会，什么原因？