第1个回答 2012-12-11
在初中学习过程中形成了固定的学习习惯和学习方法：他们上课注意听讲，满足于老师布置的作业。但只是满足于课堂上听，没有养成做笔记的习惯；或者走向另一个极端。多数学生缺乏积极思考的习惯，学习不能持之以恒。他们在平时的学习过程中害怕困难，遇到难题不是动脑子自己去寻求解决的办法而是希望老师讲解整个过程。不会科学的安排时间，缺乏自主学习的习惯和能力。对于自己学习中的错误不愿积极主动的思考分析，从中难取经验教训。他们之所以学习成绩不理想并不是因为智力有缺陷而是他们缺乏顽强的意志和毅力，没有良好的学习方法和习惯。当这些学生升入高中后，高中数学多强调数学思想和方法，注重举一反三和严格的逻辑推理、论证，注重学生的思维能力和自主学习的培养，这让学生很不适应。再之高中教材内容多、课时少，教师不能象初中那样细嚼慢喂，只能选取一些典型的习题讲解，培养学生的能力。因而，高中数学学习要求学生变被动为主动，勤于思考，善于归纳。
第2个回答 2012-12-11
我想知道你有想过是不是心态的问题。有的时候越在乎一件事情，就越有可能做不好，有点儿类似于莫非定律。。。
心态要平静，不要太在乎得与失（也就是考试的分数），你错在那里才是重点。第一点，要分清错题的种类
如果是笔误，那么我们下次改正就好了，如果是这个知识点想错了，或想慢了，那么我们这个知识点是没有掌握牢固而且有漏洞的，要回头进行复习。如果是真不会，一点思路也没有的，这种题，不是你的原因。可能复习没全面或者是自己疏忽了。
你这样不是笨了。中考你都考了，怎么能叫笨呢，这叫笨，那没上高中的叫什么。所以，基本上一个班的智商水平都差不多，成绩好不好不在与智商在于你的努力与坚持。
成绩的提升有一个过程，我也明白那种投入与产出不成正比的心情，自己的努力得不到认可是一件很心酸的事情，熬过了这个过程是会给你回报的。。。
这件事就在于你坚不坚持，与数学斗争到底，你会成功的。。。
第3个回答 2012-12-11
兄弟，很高兴我回答时分数还在，说明我和你有缘。
首先自我介绍下，我以前也是和你一样，生活在期盼之中，希望别人，特别是老师的关注。但是这份期待当出现问题时，你会感到很沮丧。记住一句话，“希望越大，失望越大”。这句话就能反应你目前的状态。同时我要告诉你的是我做过高中的实习老师，两个月时间，就我做老师兼班主任期间，我觉得老师喜欢问老师问题的学生吧，特别是自习课，这样老师才有成就感。
我下面来帮你解决你心中的疑惑吧。
第一，面子工程；考试考的好就有面子，其实跟你说实话，考的好不能说明一个人很成功，只能说明他聪明或者说他爱学习，所以放弃以前对成绩的期待；
第二，多问数学老师问题，或者没事的时候找他聊聊，你要放开点。我觉得你应该是一个比较内敛而又很倔强的一个孩子，和我有点共同的特点，呵呵，题外话。现在社会强调沟通还有协调，不要转牛角尖，这样你也很累，老师也为你着急，看老师到底是怎么看你的。
第三，高考很重要，所有科目都很重要，别只学一门而耽误了你其他学科。
第四，心态要摆好，多和自己的同学交流，敞开心扉，多交朋友，在沟通中学会成长，闭门造车是肯定行不通的；
我就简单讲到这里，希望你能好好体会其中的奥秘。数理化不分家，你理化能学好，数学就是小case，我以前化学不好，花了一个暑假，Ok，非常有效果。希望对你有所启发。
健康成长，拥抱未来。本回答被提问者和网友采纳
第4个回答 2012-12-11
数学确实是需要总结的，应该多看看书，把书看透。在做题，如果你不会可以找到书中同类型的例题，看他是怎么解的，思路（思路在数学里是很重要的）是怎么样的，根据书一步步慢慢来，慢慢的找感觉，时间长了，做的多了，就好了。至于你说的，考试看见没见过的题型就蒙了，针对这个，我觉得是你对书上的东西不是太熟悉，你应该多看看书，尤其是那些公式，定理，一半在熟悉的情况下，看到题，有些思路会在脑袋里冒出来。
如果你要是在学数学的过程遇到什么问题，你可以问我，我可以给你点意见。
我数学还是不错的哦！
加油！