语文阅读题 如何解释“譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”“无异周得吕望、汉得张良”
我老师说什么就像 劣马装上麒麟腿，乌鸦配上凤凰的耳朵一样，不相符。可我总觉得这是徐庶自己在和诸葛亮比较才能。可我老师还扯到什么刘禅，还说周文王是昏君，与姜子牙不相符 乱七八糟的，求解释
意思是说诸葛亮是堪当大任的人才，如果（刘备）得到诸葛亮，就会像周公得到姜太公，刘邦得到张良一样。
出处：明代·罗贯中《三国演义》
玄德曰：“此人比先生才德何如？”庶曰：“以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲，乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也！”玄德喜曰：“愿闻此人姓名。”
白话释义：
玄德说：“这人比先生才能德行怎么样？”也许说：“因为我比他，就象劣马一起麒麟、冷鸦配鸾凤啊。这个人每次曾自比管仲，乐毅；在我看来，管仲、乐毅几乎不到这样的人。这人有经天纬地之才，盖天下一人了！“玄德高兴地说：“我想知道这个人的姓名。”
扩展资料
写作背景：
元末明初，社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏，群雄割据，多年战乱后朱元璋剿灭群雄，推翻元王朝，建立明王朝。
期间人民流离失所，罗贯中作为一名杂剧和话本作者，生活在社会底层，了解和熟悉人民的疾苦，期望社会稳定，百姓安居乐业，作为底层的知识分子思考，并希望结束动荡造成的悲惨局面。由此就东汉末年的历史创作了《三国演义》这部历史小说。
描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。
元末明初，罗贯中在陈寿《三国志》和裴松之注的基础上，吸收民间传说和话本、戏曲故事，写成《三国演义》。
现存最早刊本是嘉靖元年（1522年）刊刻的，称为嘉靖本，题“晋平阳侯陈寿史传，后学罗本贯中编次”。
继嘉靖本之后，新刊本大量出现，它们都以嘉靖本为主，只做了些插图、考证、评点和文字的增删、卷数和回目的整理等工作。
清康熙年间，毛纶、毛宗岗父子对嘉靖本《三国演义》作了一些修改，主要是整理回目，修正文辞。改换诗文等，内容没有大的改动。
被赞誉的人是诸葛亮
第一句：譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳
是赞颂诸葛亮的
徐庶走马荐诸葛，刘备询问司马徽关于诸葛亮的事，并且用诸葛亮与徐庶比较，司马徽说徐庶比诸葛亮好比譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳
驽马是脚力很差的马，寒鸦是很丑陋的鸟类，在此比喻徐庶。而麒麟和鸾凤都是珍兽，用来比喻杰出的人才－即诸葛亮。
第二句：无异周得吕望，汉得张良
吕望就是姜子牙，是周朝开国的大功臣，张良是汉开国的重要谋臣。
这句话也是指诸葛亮的。说诸葛亮是堪当大任的人才。 如果（刘备）得到诸葛亮，就会像周公得到姜太公，刘邦得到张良一样。本回答被网友采纳
你老师的解释是错误的，这里的“并”指的是“以....并排”意动用法，“耳”是语气词，怎么会扯到耳朵？真是误人子弟啊！追问
我试卷上的是 臂 不是譬 不知道为什么 应该是老师理解错了吧
追答是的，“譬犹驽马并麒麟”，三国志的原文是这样的！我可以很负责地告诉你，你的老师理解错了。
追问早上去跟老师说了一下，我就无语了，老师说那个臂字应该是出试卷的人故意的，她说我是从剧情去理解的，而她是从字面去理解的......我就无语了啊
追答怎么可能啊！不管怎么理解，这个“耳”字都是语气词，不会是别的意思！你们这位老师真的应该进修一下了
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