师者，所以传道受业解惑也。——韩愈的《师说》
老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
草头秋露流珠滑。三五盈盈还二八。与余同是识翁人，惟有西湖波底月。——苏轼《木兰花令·次欧公西湖韵》
生命像草上秋露晶莹圆润，遗落消失却不过一瞬。十五的月轮多么皓洁完满，第二天就会渐渐缺损。和我一样同醉翁相识，如今还剩有几人？唯有西湖波底的明月，曾经把所有的人照临。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮 《新竹》
新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮 《新竹》
下年又有新长出来的，会长得更高。
东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》
在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈《师说》
因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——韩愈《师说》
因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。