幼儿园材料投放的意义

如题所述

关于幼儿园材料投放的意义有如下回答:

皮亚杰提出:“儿童的智慧源于操作”,儿童是在对材料的操作、摆弄的过程中建构自己的认知结构的。在幼儿园区域活动中,幼儿是在与材料的“对话”中获得发展的。材料是幼儿活动的对象,材料是否有意义、具有操作性与幼儿能否主动参与活动有很大影响。

提供有趣的能激发幼儿兴趣的材料,能使幼儿不由自主地产生“我要玩一玩”的想法,拿着自己十分想要玩的东西摆弄起来。幼儿在操作、摆弄材料的过程中,动手动脑,不断想出对材料的新玩法,把所有的感官都投入到活动中,仔细观察、发现问题、思考问题、解决问题,这样的过程,可以巩固幼儿活动的兴趣,发展他们的智力。

区域活动的一大特点就是材料投放的目的性,区域活动是实现教育目标的重要途径。各个活动区材料的投放既要考虑班级幼儿的年龄特点,又要与我们所要达到的教育目标紧密相连,为实现教育目标服务,在幼儿园,教育目标是通过层层分解在幼儿一日活动的各个环节中来实现的,区域活动是实现教育目标的重要途径。

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