如果能够做到，那么请往下看：
1、从“最弱”的学科入手
之所以在最弱上打引号，而且说得是最弱而不是分数最低，是因为有些科目短时间内是不可能迅速提分的。
例如语文、英语这种科目短时间内是很难快速突破的。
比较而言偏理科的只要不是基础太太差了，那么提分的速度会更快一些。
所以结合自己的特点，选择重点突破1-2门最弱的科目，短期内是可以提高成绩的。
2、从最感兴趣的入手
什么都比不了兴趣！有兴趣的事情我们可以乐此不疲、点灯熬油的都不是事儿。
例如玩游戏这种事情，有不少一看书、一做题、一背单词就打瞌睡的却可以玩个通宵之后，扬天长啸“我还能再玩500年！”
所以，从感兴趣的入手会让自己心理、精神上都不至于那么的有压力，不会一翻书就开始犯困。而且说不定还能够慢慢走进去。
不要太过担心，其实这个过程只要有心也是可以培养学习习惯、凝练学习方法，最重要的是提高自信心。调整的好一些也是会有明显积极意义的——毕竟我们换个角度来看，能够提高那些有兴趣的科目成绩，总比什么都不做要的多不是吗？
3、从你最讨厌的学科入手
这个跟第一条不矛盾，因为“最弱”和“讨厌”是两回事儿，尽管有很多时候它们是相互影响的，但是也有很多时候因为另外的因素导致的。
例如比较常见的一种情况——学生因为不喜欢老师而导致不喜欢这门课。
这种情况一点不少见，且比较有个性的孩子还会故意跟老师对着干，通常不管用什么方式跟老师对着干大多数的学生都选择了是“自残”的方式来“报复”老师——即让自己的成绩变得更差以达到“报复”老师的目的，从而带来心理上的满足感。
只有个别学生会反而因此更加认真的去学，然后用跟好的成绩来证明自己。
这事儿我干过，所以我深有体会。我也非常庆幸当年我做出了非常明智的选择。
因此，把你讨厌的科目先变成“不讨厌”的程度就行，不要在被那些负面的东西干扰，能够客观、冷静地对待，那么你就已经赢了开始了！
4、从资源最丰富的入手
无论是成绩差还是成绩好的学生，想要跟进一步从学习的方式上主要就是两种：
第一种是自学；第二种是寻找资源辅助学习。
如果是成绩差的，一般我是不建议把精力放太多在自学上——实力不允许啊！
而成绩好的则非常有必要在自学上锻炼一下自己的能力。
但是如果有非常好的辅助、补习资源，那么那一定不要浪费了。
例如名师辅导、在职教师辅导等等。能一对一就不要报班，能小班就不要大班，而成绩差的只考虑一对一就行了，否则短期内是不会提高太多的。
5、家校联动起来
所谓的家校联动起来就是只学生、学生家长和老师三方都动起来！
保持沟通，发现问题及时想办法解决问题。
对学生来说有任何困难及时提出来或者问老师或者跟家长反馈，不要闷着，跟不要胡思乱想，所有心思都放在如何能够解决问题上去。
作为家长，对孩子多点耐心，多点鼓舞，遇到问题多想办法，自己拿不住的及时跟老师沟通，而日常也要跟老师保持联系以确认信息的及时。
作为老师……算了老师一般都挺忙的，所以家长、学生得主动些才行。
6、保证第二天精神状态没问题的前提晚上多学点
我们上高中那会比较流行这样的一句话“生前何必久睡，死后必定长眠”。
这不是老师要求我们的话，而是我们市场自勉时说的。
也算是给自己打气吧。
我们现在的很多年轻人是这样的——大学之前熬夜基本上是为了学，大学之后熬夜基本上都是为了玩游戏……
虽然并不绝对，但是客观上的确是在高中阶段甚至是很多初中阶段的学生“熬夜”已经是必须的了。
再怎么“佛性”，知识这东西也不是自己就“学”起来的，而身边的同学们肯定也不会跟龟兔赛跑故事中的兔子一样等着咱们。所以想要提高，那就必须得多付出才行。
因此，只要能够保证第二天不至于影响到精神状态，那么晚上就多学会吧。
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