翻转课堂在教学中的应用

如题所述

翻转课堂,始于2007年的美国科罗拉多州Wood-landPark学校,当时在校任教的化学老师JonathanBergmann和AaronSams录制了一些在线视频课程,为那些耽误了该课程的学生们重新创设了校外听课的环境和条件,进而创造了“翻转课堂教学模式”。翻转课堂,作为一种将课内外的学习任务、学习内容和学习时间进行重新规划与分配的新型的学习模式,其目的是让学习知识的主动权从具有典型传统地位的教师转移到受教育者即学生手中。就翻转课堂学习模式而言,其实质便是,日常的课堂时间转化为用于更为积极向上、更具有高效率的自我学习的时间。在翻转课堂教学模式的课堂中,学生围绕给定的教学任务、教学内容进行协作学习与协作探究,从而解决由教学任务和教学内容所衍生的应用到实际的现实生活上的问题,进而让广大的学习者能获得对教学任务和教学内容更为深入的理解。
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