如何看待老师让班级差生向前五名鞠躬这种行为？

Question

如题所述

Answer 1

我认为这种行为会对学生思维和行为造成极坏影响。

自我国1977年恢复高考，应试教育确实改变了一代人，有其好处。但在当下知识文化多元化时代，应试教育弊端也显露出来，一个人是否能够成功并不取决于成绩，成绩只是在某一定局限范围内的证明，并不能证明一个人一辈子都是“差生”或“优等生”。这个老师，思想还固化在“成绩证明一切，成绩改变命运“的观念中。接下来我从两个角度分析这种行为对学生地影响。

1.思维影响

所谓差生不过是学习成绩差，并不代表智商、情商和品行就差。所谓好学生不过是成绩优秀，并不代表智商、情商和品行就一定好。我们都是经历过学生时代，当我们离开学校进入社会这所”大学“，明白成绩不代表一切，决定一个人是否优秀的因素有很多。这位老师，向”差生“传递了成绩不好，你做什么都是垃圾，不配得到别人尊重；向”好学生“传递了只要成绩好，就会受人尊重。当他们步入社会，还是这种思考方式，要如何生存？差生会自暴自弃，缺乏自信，找不到自身优势并无限放大。好学生会自负，只要成绩好，所有人都得听他指挥，不会合作不会与人相处。

2.行为影响

”思维决定行为“，差生自卑，好学生自负。差生做什么事都觉得自己不如别人，不能充分认识自己，找到亮点；好学生盲目自负，觉得成绩就是决定人生唯一选择，最后只会考试，不会工作。学校培养出这种人，要如何在复杂社会生存，单一思考模式和行为将会让他们无地自容。

综上所述，人一生有很多转折点，中考也好，高考也好，那只是人生中一个选择，并不是唯一选择。学校老师应该更多传递给学生这种观念，发掘学生优点、个性。而不是以这种侮辱人格的方式教导学生，更不应该以学习成绩作为衡量学生是否优秀的唯一评判标准。

Answer 2

虽然老师也是用心良苦，但是我觉得老师这样做真的不太合适，因为这样真的会让比较差的同学内心受到严重的伤害。

Answer 3

这个举动其实很伤害孩子的心灵，尤其是在青春期的孩子，觉得很丢人。但是这种行为也会让他们明白，成绩好是光荣的，让他们也会努力学习。

Answer 4

老师用心良苦，希望差生能将成绩提高。不过老师可以通过沟通对话，没必要给学生鞠躬吧。