老师能回答下么?问题如图。 4.这个老师说是质量,但是变量在生物上是

老师能回答下么?问题如图。
4.这个老师说是质量,但是变量在生物上是改变的量啊,怎么会是质量?

    变量的确就是改变的量,但在研究问题时,因为存在很多变量,不利于研究

    因此比如:研究动能与什么因素有关,因为存在质量速度两个变量,因此研究动能和速度的关系,就应该控制质量相等

    这是物理研究的一种方法:控制变量法

追问

哦,谢谢老师。

是不是可以理解为比如说在生物实验中变量是唾液淀粉酶的有无(就是一个加清水,一个加唾液,其他相同),这个生物实验是采用了控制变量法。(第一个变量和第二个变量一表示的意义应该不同对吧?第一个指的是唾液,第二个指的是唾液以外其他可能不同的量,而控制就是使这些,其他的量保持相同)

希望老师还可以回答下第1个。😔

感觉同一教材的教物理的老师经验一定特别足。

来自:求助得到的回答
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第1个回答  2017-06-04
(1)肝脏研磨液可以用H2O2酶来代替.本实验中的自变量是pH,因变量是过氧化氢酶的活性,除了自变量和因变量外,本实验中的无关变量有H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等.(2)若要验证酶的高效性,在此实验装置的基础上,应增加对照组,将肝脏研磨液换成FeCl3溶液.(3)由于H2O2在高温下本身能分解,故不能用本实验装置来验证温度影响酶的活性. (4)酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大多数是蛋白质,少数是RNA.故答案为:(1)H2O2酶 H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等(2)增加对照组,将肝脏研磨液换成FeCl3溶液(3)不能 H2O2在高温下本身能分解 (4)蛋白质或RNA本回答被网友采纳