怎样提高小学科学实验的科学性和严谨性

Question

如题所述

Answer 1

怎样提高小学科学实验的科学性和严谨性
《小学科学3-6年级课程标准》指出:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。同时还指出:科学学习要以探究为核心。根据这一理念,科学教师在科学课程教学过程中,要利用各种材料和方法,让学生在自主探究中完成实验,重演科学原理的获得过程。但在实际课堂教学中,许多学生和教师设计的实验,甚至有些教材中的实验,由于实验设计和实验材料上的原因,导致实验操作不方便,甚至出现实验不科学、不严谨的情况,使实验的说服力大打折扣。以下是“摆的研究”教学片断:师:你怎么设计摆的摆动次数与摆绳长度关系的实验?生:改变摆绳长度,看看摆动次数是否有变化。师:那摆锤的重量和摆幅的大小呢?生:都不能变。师:非常好,那我们做实验时每次都要把摆绳拉直,从同一角度将摆锤放下。学生开始动手实验,实验中学生纷纷凭感觉定好角度,将摆锤放下进行计数。在这一节课中,教师与学生共同设计实验,看似很科学也很到位,最终也得出了教师预设的实验结论。但是细看一下,这个实验并不那么严谨。