教养是为人的准则，
教养是处世的规矩。
教养既有一个人先天的素质，
也有一个人的后天修炼。
更是一个人的坚定信念。
一个有教养的人，
一定是一个品行端正的人，
一定是一个谦卑向上的人。
即便大富大贵，也懂得尊重别人。
即便独占鳌头，也不会目中无人。
一个人最大的魅力，是
骨子里有坚强，言行中有教养。
交往中最包容，心底里有善良。
有教养的在生活工作中的具体表现是：
(1）遵守时间；（2）谈吐文雅；（3）态度和蔼；（4）语气平和；（5）信守承诺（6）关心他人；（7）胸怀大度；（8）有同情心。
而没有教养的表现是：
（1）在人多的面前嫌弃别人；
（2）背后吐槽别人的朋友；
（3）最好和朋友攀比；
（4）对服务人员态度恶劣；
（5）爱嘲讥别人。
其实，一个人的表现，不仅仅体现了这个人带给别人的感觉，也是能体现出父母对孩子的教育。
总之，一个小小的细节，可以看出一个人的教养，而一个人的教养，可以看出这个人背后的教育。有教养的人，能在美好的事物中发现美好的含义，这是因为美好的事物里蕴藏着希望。
吃光碗里的食物，是教养。轻声的问候，是教养。爱惜身体是教养，正直有气节是教养，己所不欲勿施于人是教养。言必信行必果是教养。不拘小节不是教养。不同流合污是教养。随时保证自己不处于危险之中是教养。临危不惧力所能及是教养。舍己为人不是教养。不自量力不是教养。量力而行是教养。保证自己每一次的出现都是整洁的，是教养。遵守规则是教养。不打扰别人，并在自己给别人带来不便时及时由衷的致歉，是教养。
有教养就是管理好自己，有教养就是会得到别人的尊敬。
有教养不是卑躬屈膝，有教养不是指责别人，有教养不是逆来顺受，有教养不是得理不饶人，有教养是自信自己的存在。
有教养和无教养的区别是，有教养的人能十分清楚自己的能力，约束自己不羁的冲动。能够用自己的品质和才能胜任责任，并且能在 社会 上令更多的人更愿意去效仿自己做这些有意义的事情。而没有教养的人常常被自己的欲望驱使，做出令自己后悔，领他人厌恶的事情。如果，更多的人愿意效仿这种没有教养的行为，那么， 社会 风气会败坏，人与人充满私欲，互相倾轧，尔虞我诈，弱肉强食。人们再也不会顾及规律，法度，脸面。
教养代表着人们的内在世界。有教养的人，都懂善解人意。懂的以礼待人是人的起码素质，这种人无论穷富，地位高低，都是温和有礼，平等待人。和有教养的人相处，如沐春风。
教养是一个人发自于内心的一种良善
是无须修饰自然呈现的一种优雅
有和无之间的区别在于是否有礼、有节，知性识理，心胸开阔，圆润融通，处乱不惊！
关于教养就是一个人最基本的涵养，也就是平常人们所说的懂礼貌、讲文明，尊老爱幼，助人为乐等等。
一个人的教养应该从小开始养成的，这与他的家庭父母教育有直接的关系，如果一个家庭重礼教、懂人情、讲理数、敬长辈、尊师友，那么这个家庭风气就好，家人就有良好的教养，反则教育就差。教养还与个人的读书多少有关，因为许多做人做事的深刻道理从书本中得来。
一般与教养好的人相处感到阳光温馨，充满正能量，使人生活增添快乐。与教养差的人相处感到心中没底，使人丧失信心，做事无分寸，缺少
安全感。
什么是教养。教养是一个人的文明礼貌。与家长和师资的教育是分不开的。有教养的人懂文明讲礼貌。让人们羡慕和尊重。没有教养的人，张囗带脏字，见人不知老少尊卑。行为举止让人厌恶。道德是一个人的修为。素质是一个人成长的历练。修养是一个人的品质。与教养有着一个基础性的关联。有教养人的素质和修养，就一定有修为。也一定会有作为。
（首）教养是一种品德，一种自律，一种尊重，它也是个体的人具有 社会 性的体现，做人办事，心中有他人有 社会 ，而不以个人意识为中心就是有教养。它与学历高低，地位高低，权势大小不成
正比，但是这些在某种程度上可以膨胀个人意识，反而使有些权势、学历高的人教养少。教养往往从我们的言语、生活细微中表现出来。
“教养就是一个人的道德素质”
有教养的人无论在什么场合，不论在那个岗位，待人接物有礼貌，会尊重人。
有教养的人不顾他(她)的地位高低，富裕贫穷，他们都有较高的道德品质。能善待 社会 上的人和事，分得清是非，邪恶。不会去助长歪风邪气。
人的教养是从小养成的，从家庭父母教育开始，到学校读书，老师教育不断提高，在工作单位和 社会 实践中丰富，充实。才逐步使一个人的教养体现到他(她)的道德品质，文明行为，遵纪守法中。从而
使自己成为一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，有益于人民的人！
我个人觉得教养就是从小接受的
素质教育，有教养的人也就是有素质的人！
人生最大的教养是：原谅父母的不完美；体量他人的不容易。