人民教育出版社微博 发布说明，称已关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
同时，出版社将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。5月23日，教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》。
《指导意见》针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式。《指导意见》强调，要严肃追究问责，明确教材工作责任承担主体和追责处理方式，强调建立分工负责、协调配合的工作机制。教材中的插画构建着
孩子对于世界的认知和想象
并以此为基础形成人生观、世界观和价值观
大家更希望孩子看到的是一个
符合主流审美的、阳光积极、丰富美丽的世界
因此教材编写者应本着
为下一代负责的使命感去编写出版
而不是让教材成为艺术家挥洒个性的画纸
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