我们如何让孩子继续思考灵活性和开放性？一个主要的秘密是保持孩子的好奇心，保持他接受新事物的方式。如何在育儿中保护孩子的好奇心？给你三个建议：试图鼓励孩子探索和好奇心。好奇心是一种学习机制的进化安排，促使您的孩子继续学习，抓住所有机会获取新信息。只要它不是太危险，你应该试图鼓励他们去好奇和学习。例如，你只是看着他观察小鸡的小鸡鸭，实际上，这些动物行为的各种数据很快涌入他的大脑，他正在学习这个世界的法律。当他看着他时，他拉起来说：“走开，去艺术导师课。”因为当他观察野花时，大自然的美丽的美丽是可以谈判的。有更多的班级。为了提高这两个例子，要强调好奇的事情可能是一个新鲜，自然的知识，而不是抽象的教科书知识，这恰恰在分娩的早期。所以你可以带孩子去博物馆，去大自然，甚至去新的游乐场。这些新鲜刺激的生命中最有可能刺激孩子的好奇心，基本上是练习孩子的能力整合新信息。
除了在外面寻找新的刺激，还可以使用熟悉的场景和小型道具，让您的孩子探索。例如，与您的孩子合作一个玩具船，但构建玩具船的所有小部件必须去寻找自己，使用廉洁的小材料，如挥发箱，用稻草制作桅杆，等等。这是为了鼓励他找到熟悉物品的新功能，因此他可以更容易地意识到一般事物不仅是一个目的，一种用途，而且可以灵活形成新的东西。同样地，当你给孩子买一个玩具时，你也可以购买一些开放的游戏玩具，如乐高，积木，黏土，磁球等，这些玩具要求孩子们弄清楚新的模式。没有标准答案。尝试不仅购买一个或两个确定游戏。通过这种方式，他不会看到新颖性，有好奇心，只有新的刺激可以让他感兴趣，不会看到熟悉的事情会自动放弃探索。但是你总是可以保持好奇心，你可以为熟悉的东西做出新的想法和想法。
对于儿童的探索和观察，不要只是做出负面评委。例如，孩子在外面玩，突然跑回说，“妈妈，你看到了什么？”你看，哦，它不是一个脏的橡皮筋。然而，这是你孩子的新宝贝，但他拉了一只橡皮筋，手掉了回来，他发现了很多他不知道的东西。在他的大脑中，实际上有一个刚刚发生的神奇过程。如果你展示了他的探索结果，他会怀疑他的经历，“哦，事实证明，新信息的判决标准是错误的。”然后他下次看到了小说的新颖性，它不会立即激励这一点新奇经验整合过程，但我想首先考虑：“这件事，我的母亲认为这是新的？”对于孩子，孩子慢慢地失去了好奇心。所以，即使孩子只是一个橡皮筋，你也不能说：“这很脏，扔掉！”你应该说：“哇，这是什么？你是特别的。”然后你可以听到孩子谈论这个橡皮筋的发现。这就是他将新信息集成到他自己的大脑中并再次输出它。
由于它是一个孩子的探索，不要关注他们，让孩子们领先，让他整合信息，形成自己的判断。然后，当孩子们有能力形成自己的判断时，父母可以发挥另一个角色，指着一些新的信息给孩子，指导孩子注意他们中的一些人看不到，遗漏。这里的焦点是让孩子知道答案不是唯一的。例如，如果你带孩子爬山，我会在一天后问孩子：“你今天在山上找到了什么？”孩子说：“我发现这座山比以下更冷！”答案可能与你不同，因为在您看来，今天最独特的体验是山的风景，只有这座山就在那里。至于山，寒冷，这是什么发现的？但是，你不能干扰他的判断。山真的很冷。你看！你见过瀑布在路上，更美丽，这些叶子更美丽！ “如果孩子的思维是自然的指导，那么新的东西被送到了眼睛。他们更有可能接受多元化的观点并正确估计新情况。
记住，你的育儿目标，不是让你的孩子像你一样聪明，但让他比你更聪明。只要你仍然，灵活性和发展思考仍然存在，孩子们肯定会比我们聪明。在未来，您的孩子出生是一个灵活思考的学习者，在新的变化面前，您的孩子比您聪明。这表现为超好奇心。因此，我们需要仔细保护他的好奇心，具体做法是：鼓励孩子探索，观察大自然，博物馆和其他新奇事物。这也是一个熟悉的事情，可以指导你的孩子在家探索。 管和嘴，没有对孩子的勘探结果的负面判断。