关于人才的名言警句 形容人才重要性的句子

Question

如题所述

Answer 1

关于人才的名言警句
　　
　　1. 【一目之视也。不若二目之视也；一耳之听也，不若二耳之听也】出处：《墨子．尚同下》。意思是：一只眼睛不如两只眼睛看得明白；一只耳朵不如两只耳朵听得清楚。比喻国君应有贤臣辅佐。
　　
　　2. 【人心无算处，国手有输时】出处：唐代裴说诗《棋》。国手：一国里最好的棋手。意思是：任何人都会有考虑不周全的时候，即使是全国最好的棋手，也会偶尔输给别人。
　　
　　3. 【人惟求旧。器非求旧。惟新】出处：《尚书•盘庚上》。意思是：用人要选用熟悉的臣子，不要像选用器具那样只要新的，不要旧的。（关于人才的名言警句）
　　
　　4. 【力弱者勿任其厚负，才卑者勿尸其隆位】出处：宋代黄唏《聱隅子．三王上篇》。厚负：沉重的东西。尸：空占着位子而不做事。隆位：高位。意思是：力量小的人，不要让他背负太沉重的东西，才能低的人不要让他空占着高位而不做事情。
　　
　　5. 【万硕之鼎，不可满以盂水；一钧之钟，不可容于泉流】出处：北齐刘昼《刘子。均任》。硕：同“石”，古代容量单位，万硕，形容极多。钧：古代重量单位，一钧等于15公斤。钟：一种圆形的壶。意思是：能够盛下万石的大鼎，只用一小盂水是无法将其灌满的；只能盛一钧的小钟，也盛不下不断流下的泉水。比喻用人要量才授任。
　　
　　6. 【与其位。勿夺其职；任以事，勿间以言】出处：宋代陈亮《论开诚之道》。意思是：既然将官位给了他，就不要干涉他的职权；既然将事物交给了他，就不要总是指手画脚。
　　
　　7. 【千钧之弩，不以鼷鼠发机；万石之钟，不为尺梃成晌】出处：明代张居正《辛未会试程策》。鼷鼠：鼠中最小的一类。发机：拔动弩牙。梃：木棒；尺梃，一尺长的木棒。
　　
　　8. 【小材虽累日，不离于小官；贤材虽未久，不害为辅佐】出处：《汉书．董仲舒传》。不害：不妨。意思是：才华不出众的人，不管任职多久，还是只能做个小官；才华卓越的人，即使任职的时间不长，一样可以作为辅佐之臣。说明用人不应论资排辈。
　　
　　9. 【天下安。注意相；天下危，注意将】出处：《汉书•陆贾传》。意思是：国家太平时，应注意发挥宰相的作用，让国家繁荣昌盛；国家危乱的时候，应注意发挥大将的作用，使国家免于危难。
　　
　　10. 【无德不贵。无能不官】出处：《苟子•王制》。意思是：没有德行操守的人不能使之成为尊贵之人；没有才能的人不能使其为官。说明不能重用那些没有德行没有才华的人。
　　
　　11. 【不以一眚掩大德】出处：《左传•僖公三十三年》。眚：原指眼翳，引申为过失。
　　
　　12. 意思是：不能因为一点小过错就抹杀了一个人的大功德。
　　
　　13. 【不责人所不及，不强人所不能，不苦人所不好】出处：隋代王通《文中子•魏相》。好：喜好。意思是：不苛求属下做其做不到的事情，不强迫属下做其不擅长的事情，不逼迫属下做其不愿意做的事情。
　　
　　14. 【泰山不让土壤。故能成其大；河海不择细流，故能就其深】出处：《史记。李斯列传》。让：辞让。择：剔除。意思是：泰山不辞让每一块微小的土壤，所以才能够那样巍峨壮观；河海不拒绝每一条细小的水流，所以才那样深不可测。
　　
　　15. 【牛骥以并驾而俱疲。工拙以混吹而莫辨】出处：明代张居正《陈六事疏》。骥：骏马。工：技艺高的人。意思是：牛和骏马共拉一辆车，结果都被拖疲了j善吹的和不善吹的乐工一起吹奏，就无法分辨优劣。用来比喻不分能力高低一同使用，就看不出其才能高下。
　　
　　16. 【以铜为镜。可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜。可以明得失】出处：(五代．后晋)刘晌《后唐书•魏徵传》。意思是：拿铜镜来对照自己，可以使衣帽整齐；拿古代的事当作镜子来对照自己，可以知道国家兴衰的原因；拿人当作镜子来对照自己，可以知道自己韵正确与错误。（关于人才的名言警句）

Answer 2

1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗

　　2、治国经邦，人才为急。——孙中山

　　3、只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德

　　4、人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。——王安石

　　5、人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼

　　6、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚

　　7、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰

　　8、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬

　　9、人才虽高，不务学问，不能致圣。刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫

　　10、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——(清)魏源

　　11、人身之所重者元气;国家之所重者人才。——《格言联璧》

　　12、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

　　13、生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句;书是有字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。——曾鸣

　　14、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

　　15、生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。——蒙田

　　16、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁

　　17、同情有两种：一种是心肠软弱的妇人之仁，看了别人的不幸，心中本能地觉得难受，立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象，完全出自感情的冲动，常常是成事不足败事有余的;另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识，贯彻的毅力，还有坚强的耐性，只有在不慌不忙不屈不挠的状况下，一个人才能真正帮助别人，才能说到舍己为人!——茨威格

　　18、为其所应为，这样的人才是勇敢的。——托尔斯泰

　　19、为什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批评自己的行动呢?为什么年轻的时候就不管这些?到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。——契诃夫

　　20、唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐，其他人有他们的家庭;而对于孤身索居、离乡背井的人，朋友就是一切。——威拉·卡瑟

Answer 3

、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
13、无论在生活，还是工作中，要不断提醒自己，不要生气，不要生气。怒火就像一列火车，只能减速而不能停下它的人是车夫，能停下它的人才是好车长。
14、名刀是由名匠不断锻炼而成的，同样的，人才的培养，也要经过千锤百炼。注重新进人员的训练和指导，因为他们的成长会带动公司的进步。训练人才应以人性为管教的模式，并确立赏罚分明的制度。
15、敌人军力强过我，得趁其不备，先发制人才行。
16、王老师，我今天是特意来向您感谢，在我人生至关重要的3岁到7岁这四年里，你给予我所有的关心和爱护，才造就了我今天的玉树临风和一表人才。
17、人才有用不好用，奴才好用没有用。
18、客观景物只提供一种审美可能，而不同的游人才使这种可能获得不同程度地实现。
19、学校课堂教学是实施探索的主渠道，教师应更新观念，创设有利于培养学生探索意识的教学情境，重视质疑问难，以趣设疑，积极鼓励学生提问，同时注重学生求异思维的，放手让学生大胆尝试，我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才。
20、世界上极需这种人才，他们在任何情况下都能克服种种阻力完成任务。
21、在公司内部找到能够超过你自己的人，这就是你发现人才的办法。
22、佳人才子：年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
23、一个人其实并不孤独，想一个人才是真正的孤独。
24、感觉，是年轻人才玩得起的东西。男女之间，最昂贵的不是玩钱，是玩感觉。