1.气势汹汹
这可能是传统式遗留下来的问题，很多父母在应对孩子时，总呈现出一种气势汹汹的气魄。权威专家表明：在性格上父母和孩子是均等的，假如父母总以父母自诩，即使父母的批评有时候100%恰当，孩子们也会“内服心不服气”。因而，专家认为：父母们应蹲下和孩子讲话，那样我们的觉得一定会非常好。
2.求全责备
终究也是个孩子还小，当他在梳理被子、绘画或是投掷足球时没搞好，父母不可严苛看待它们的主要表现，假如父母们一直严苛地对孩子说，“你还差得远呢”，便会有心或不经意地损害到她们的自尊。
3.不断赞美
别觉得赏识教育便是要不断地赞美孩子，实际上这也是一种不正确了解，它更多方面上就是指了解孩子和激励孩子。过多的不必要的赞美只能使孩子骄傲自大，并且，听惯了父母大肆宣扬的称赞后，在踏入社会后她们很可能只有听好听的话而听不进去背面建议，从而人生易遭挫败。
4.太多限定
孩子眼中的世界不太可能和父母眼中的世界一个样。父母太多的限定会让孩子觉得遭受拘束，这也是孩子更为抵触的。
5.关注过分
“今日谁来啦手机”、“日记上记了些哪些？”……每一件事儿父母都需要问个搞清楚；要了解过多关注，只能让孩子抵触，由于，孩子会觉得一个人的世界一直接到父母的影响，自身的生活家居被在缩小，进而缺失专长发展趋势的机遇，乃至，造成我的厌学心理。
6.彻底否定
在批评孩子的情况下，有一些父母常非常容易犯的错是批评的过于，例如“你一直说谎”“大家家中没哪个和你那样笨的”等，这种话毫无疑问会造成孩子的抵触，进而造成拒绝批评文化教育，乃至造成“自暴自弃”的思维心态。
7.是非不分
“这孩子饮酒快追上他爸爸了。”他们到底是在夸奖孩子或是在批评孩子呢？很有可能孩子们的掌握中奖赏的成份会更多一些吧！因此，父母在批评孩子是，一定要有理有据，而且让孩子了解他错在哪里。
8.抵毁别人
有时候把自己的孩子和同年龄小孩子做些横向比较是当然的，但父母大量的是见到另一家孩子的优势。那样的文化教育，怎能具有好的实际效果。
9.诸事代劳
现在有很多父母诸事都不许孩子干，不让孩子有自身作决策的支配权，归根结底是怕孩子做不太好或防止孩子碰到逆境后的难过，但对孩子而言，不历经不成功，怎能从不正确初中到物品。更何况，孩子在今后的某一天，终归要遭遇人生的重要选择的，假如目前没有塑造孩子的多种工作能力，他便不能自己掌握未来。
10.不言传身教
很多父母在文化教育孩子时，自身最先没搞好楷模，当孩子仿效父母的一些不合理个人行为时，父母又要千番斥责。以身作则，没有以身作则，言传身教就无从说起，因而，为孩子塑造一个模范，才可以具有垂范功效。父母怎样文化教育孩子？这不是一件简洁的事儿，父母要多狠下功夫哦