我是第一年教学，教初中七年级英语，经验不足，课堂上学生主动性不高，纪律也不是很好，英语成绩很差。
班上的数学老师管学生很严，不好好学习就打，我从没打过学生，也不提倡这种教育方法，但是却不知道什么方法才能有效管好学生。
上学期已经结束了，请各位有经验的同行给些指导，该怎么做才能让学生自觉、主动地去学习英语，提高学习兴趣，提高英语成绩。
现在虽说一步步向素质教育发展，但具体到地方上就不一样了，偷偷摸摸搞个6校联考，和别的学校一共二十多个班级相比，考试的差要罚老师钱，领导骂人又特别难听（可怜我这个新来的老师上班半年了连工资都还没发一分钱就要交两次罚金——期中和期末考试），我又不能因为这样就通过逼学生一遍一遍的抄写课文、单词，或者是布置很多很多作业来提高成绩，那样对孩子们来说太残忍了，因为我本身就很讨厌给学生布置一大堆作业的老师。
过了寒假马上就进入下学期的学习了，上学期基础打不好，下学期要想提高成绩肯定很难，我一直在考虑如何有效利用这个寒假让学生打好基础、有所提高，却不知道该怎么做，布置作业多了只会让学生变得讨厌英语，布置的少了又达不到提高成绩的效果，请有经验的老师给我出个万全之策，谢谢啦！~~~
还有，过了寒假后，下学期的课我该怎么教，我对待学生不够严厉，在学生心中已经有这个印象了，所以无论怎么做他们也不会怕我，马上变得很严厉我觉得我也做不到，一直这么下去的话下学期还是不会有好成绩的。恳请大家帮我出主意，不胜感激~~~
平时上课我也是各种办法都尝试过了，所有知识点也是不厌其烦的重复很多遍（从某种程度上来说我还是很适合当老师的，因为我脾气好）。像一楼（暂时称为一楼好了）的亲说到的这些方法，除了在上课前复习上节课内容这点我做的不到位，其他的几条基本上都做到了，总觉得上课时间不够用，所以很少花时间去复习，顶多提问学生背一下课文，对于那些不会背的同学我只是让他坐下而已，没采取别的措施（可能这也是学不好的一个原因吧）。
我是在他们开学两个星期后才开始教他们的，之前那个老师去进修了。我第一次上课，不小心就给学生留了个“不严”的印象，现在想改也难，同事说刚开始如果不严到后来突然很严会让学生超级反感，那样的话更学不好了。
还想补充一点，是不是非得逼着学生大量做作业才能提高成绩啊？我上初中那会儿上课从来没有认真听过课，笔记都是让同桌给我记，作业也经常不做，不过还好有我妈逼着我在家时好好学习，成绩倒也不错，偶尔也考个全级第一什么的。我觉得在农村家长应该很少会有我妈这样在家抓孩子学习那么紧的，所以基本上要考出成绩还得靠老师。但我实在不愿让学生们苦战在题海中。