良好的沟通可以增进亲子之间的关系，但是很多家长会发现，随着孩子的成长，与孩子的沟通变得越来越困难，觉得代沟越来越大。 要改变这种状况，父母不仅要选择合适的时间和方式与孩子交流，还要尊重孩子，走进孩子的内心，才能达到交流的效果。
你如何与二年级的学生交流？
1.首先，建议在和孩子说话的时候，听听他主要想表达什么。 这个年龄段的孩子之所以不愿意和大人交流，是因为大人不愿意听孩子说什么，一味否定他们的想法。 这就是为什么孩子们如此渴望被同龄人认可的原因。
2.其次，即使孩子的思想不是很好，也不能因此而停止一切行动。 如果他想做的事没有害处，就让他试试，他试试就知道了。
3、最后，很重要的一点是家长和家长要不断更新自己的思想观念。 只要有这样的条件，相信大家的交流都会很愉快。
二年级孩子的特点：
1. 过度敏感
初二的时候，由于身体发育和身体的变化，初中生对自己更加敏感。 这有利于形成清晰的自我形象，树立正确的自我概念，建立和谐的人际关系。 但是，如果你过于敏感，你就会因为被外界刺激所淹没而感到焦虑和紧张。自我意识的过度敏感主要是感知他人对自己态度的敏感和对自己生理心理变化的敏感。 过于敏感的学生会察觉到其他人没有注意到的细微变化。
2.心理特征
二年级学生的心理开始发生重大变化。 孩子在小学年纪小幼稚，一般都能听老师和家长的话，行为端正，守规矩。进入初中后，第一学年，我对新的校园和学习生活感到陌生。 我胆小，自觉服从纪律。 进入初二后，学生的心理开始发生重大变化。
3. 过分独立
独立性的发展是孩子成长的必然趋势。 从小学高年级开始，很多学生不喜欢大人的唠叨； 他们经常把自己的小秘密锁在抽屉里，不想让别人知道； 他们不希望父母打听他们收到的信件或电话； 外出活动 我宁愿和同龄人在一起，也不愿和父母在一起。 这就像一只鸟儿的翅膀长得很硬，想要张开翅膀飞翔，是一种成长的心理需要，对未来在社会上独立生活非常有利。