课文的常见顺序主要有以下几种：
1. 时间顺序。这是按照事物发生、发展的先后次序来写的。写人、记事、写景、状物常常采用这种方法。在文章中，常常会有一些表示时间先后的词语或句子，用以清晰地展现事件的脉络。例如，从日出到日落，从春天到冬天等。这种顺序使读者能够清晰地了解事件的发展过程。
2. 空间顺序。这是按照空间转移的顺序来写的。写景状物类文章常采用这种顺序。文章中的景物或物品往往按照一定的空间位置进行描述，如从上到下、从左到右等。这种顺序使读者在阅读时能够清晰地感知到景物的布局和物品的位置关系。
3. 逻辑顺序。这是按照事物之间的逻辑关系来写的。例如从原因到结果，从主要到次要，从概括到具体等。在阐述某一观点或事物时，作者往往会按照逻辑的顺序逐步展开，使读者能够跟随作者的思路，理解其表达的观点或描述的事物。
总的来说，不同的课文会采用不同的写作顺序，以增强文章的结构性和读者的阅读体验。这些写作顺序使得文章条理清晰，逻辑连贯，便于读者理解和接受信息。