有很好的方法。要从多方面，多角度来学，也不是这里用文字三言二语说得明白的。归纳有以下几点：1. 先学音标，使自己能正确读出这个词。2.学习读音规则，做得看到拼写就能读出，反过来，记住发音，拼写就就会了。3.一个词，有很多词性和解释，但肯定有一个中心或基本意思。举个例子：lead, leader, leadership, leaded, unleaded, led.这些词的中心意思是lead n.铅。铅的特点是重，我们钓鱼的鱼钓上要加铅使之下沉，测水深的线加上铅可以下沉得出水深。所以铅因其重而有向下引的意思，所以引申出引导，引导=领导，所以，上面的词表面上看不相关，其实来自一个意思。lead n. 铅，引导 领导；vt.引导，领导。 leader -er 为名词后缀，表示从事...的人或物，所以解释为 领导人。lead-er-ship -ship为名词后缀，表示身份，地位 --> 领导人身份。leaded adj. 带有铅的（汽油），un-lead-ed 没有铅的（汽油）。4.通过上面例词，可以看到构词法，构词法分为二大类，普通名词 或加前缀，或加后缀。如act 行动，行为.actor (按照某人的交待去做某事的）人，演员。act-ive adj. -ive形容词后缀，表示...的，这里可解释为总是很快采取行动的，=积极的, act-iv-ist -ist...的人，=积极分子。activity 活动. activate 使之行动，=激活，起动。 activation n. enact vt. 使这动起来，=实施。第二类：词根加前缀加后缀， 如： grad 走 grade （向上走，=升级，向下走=降级) grade 级别，等级，年级. gradual -ual形容词后缀=一步步地走，慢慢地走= 渐渐的 gradually 渐渐地. graduate -ate, -uate 动词后缀 =走出去=毕业。5. 注意词性，词性是可以转换的，这样学了一个词，就可以发挥最大的用处。6.所以的英语句子，可以分为二大类，a. 表示行为的：主谓（宾）结构。b. 表示状态的，系表结构。=主+连系动词+表语。懂了这二个结构，什么句子都可以译，什么句子都可以写，什么句子也可以说。限于篇幅，不多讲了，你可以通过我的QQ：765311468，说明想学英语，只要不是弱智，想认真学习英语，包你跟我学8个月，讲一口流利的英语。
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