数学初一学生试卷分析方法如下：
一、试卷总体评价
本次初一数学试卷紧扣大纲，覆盖面广，注重了知识点的覆盖，重点突出，难易适中，特别突出对基础知识和基本技能的考查。在整体上，学生完成情况良好。
二、学生答题情况分析
1、填空题：填空题主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，大部分学生都做对了，只有少部分学生由于粗心大意而出错。这说明大部分学生对基础知识的掌握还是不错的。
2、选择题：选择题主要考查学生对基础知识的掌握和运用情况，大部分学生完成得较好，但也有部分学生理解不透、运用不当而出错。这说明在平时的教学中要加强对学生理解能力、分析能力的训练。
3、计算题：计算题是整张试卷中的重点，考查学生对概念的理解、公式的运用、方程的思想以及整个试卷的重点，细心认真的态度。大多数学生做对了一部分，但是有部分学生却扣得很惨，可见其错误原因主要是：数字不运算或运算错误如加号看成乘号等；对概念、公式、法则含意理解不透；运算法则不清；没有验算的习惯。
4、操作题：操作题主要考查学生对图形的认识和运用，大部分学生完成得较好，但也有部分学生失分较多，主要原因是：对图形的特征认识不清，运用不当；解题思路不明确，方法不合理。
5、几何题：几何题是整张试卷的难点，主要考查学生对知识的综合运用能力。由于部分学生平时学习不够扎实，灵活运用知识的能力较差，因此这部分学生失分较多。
三、改进措施
1、注重基础知识、基本技能的训练。让学生熟练地掌握基础知识并达到一定的熟练程度，在练习中加深对基础知识的理解和对公式的运用。同时要加强运算能力的训练，养成良好的学习习惯。
2、加强综合题目的训练，提高学生的思维能力。通过一些综合题目的训练，提高学生的解题能力，培养学生的思维能力和灵活运用知识的能力。
3、加强合作交流，鼓励学生互相学习。让学生在合作交流中互相学习、互相启发、共同提高。同时也要鼓励他们多做练习，养成良好的学习习惯。
4、注重后进生的转化工作。对于后进生要更加关注他们的学习情况，及时发现他们的问题并给予帮助和指导，帮助他们树立学习的信心和提高学习的兴趣。
试卷分析的作用
1、诊断教学问题：通过分析试卷，教师可以了解学生在考试中存在的问题，进而诊断出教学中存在的相应问题，如知识点的掌握程度、解题技巧的运用、答题规范等。这有助于教师调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。
2、评估教学效果：试卷分析可以帮助教师评估学生对所学知识的掌握程度，了解学生对各个知识点的掌握情况，进而对教学效果进行客观评价。通过与教学目标相对照，教师可以判断教学目标是否达成，从而为后续教学提供参考。
3、指导学习策略：试卷分析可以帮助学生发现自己的学习问题，如知识点掌握不牢固、解题技巧运用不当、答题规范不清晰等。通过分析试卷，学生可以了解自己的薄弱环节，进而调整学习策略，提高学习效果。
4、反馈与改进：试卷分析的结果可以为教师、学生和管理者提供反馈，帮助他们了解教学中的优点和不足，进而提出改进意见。这些意见可以针对教学内容、教学方法、教学资源等方面，有助于提高教学质量和效率。
5、评估考试质量：通过对试卷的分析，可以对考试质量进行评估，如题目的难度、覆盖范围、区分度等。这有助于改进命题质量，提高考试的有效性和公平性。
6、激发学习兴趣：通过试卷分析，教师可以发现学生感兴趣的知识点或题型，并在今后的教学中加以利用或拓展，激发学生的学习兴趣和积极性。
7、建立知识体系：试卷分析可以帮助教师和学生建立更加系统、完整的知识体系，将零散的知识点串联起来，形成更加清晰、有条理的认知结构。