引言:对于家人来说有对于错之分,可是对于孩子来说并没有。所以当发现孩子有错误的行为时,一定要正确的去引导。告诉孩子应该怎样能去做,不要去加深他的错误行为,要把正确的方法告诉他,并且带着孩子去做,只有这样的话孩子才能够改正错误。
当发现孩子把别人的东西拿回来之后,家长不要太大的情绪浮动,而且不要对孩子有偷的这个概念,也不要随意给的给孩子贴标签。他们只是想把自己喜欢的东西带回家,家长就要注意给孩子做一做思想工作。比如说通过讲故事或者是看相关的一个影片来告诉孩子,别人的东西不能拿指出孩子的错误行为,并且告诉他们应该怎样正确去做,让孩子换位思考一下,如果说他的东西被别人拿走了,他会不会特别的伤心?
当孩子体会到自己东西被别人拿走之后的伤心,就能够明白拿别人的东西是不对的,而且要在最短的时间之内把东西还给主人,必要时可以向对方进行道歉。不过呢,也可以给孩子方法让他们去向那些有玩具的小朋友借一借,如果说别人不同意的话就找别的小朋友,要知道班里的小朋友那么多玩具肯定不止那一个,但是一定要经过别人的允许。
了解一下孩子行为的动机,然后对症下药,要知道爱拿别人玩具原因非常多,有成长环境也有家庭因素,当然也有心理发育这些影响,都可能会诱发到孩子的这种行为。一定要让孩子明白喜欢和拥有这是两回事儿。并且在日常生活当中也要教导孩子,尊重别人的东西,培养孩子的归属观念,让他们学会商量,学会征求,当孩子遵守约定之后,也可以给予一定的奖励。并且看到这样问题的时候,一定要及时跟老师沟通,让家园合作起来,改正孩子的这个问题。