幼儿教师给园长的建议

Question

如题所述

Answer 1

新学期，给幼儿园园长的五点建议

园长幼师通
2019年08月11日 · 花信教育公司董事长
幼儿园经过暑假假期的整修、准备，新学期又将是一个新的开始。在此，对幼儿园园长提几点新学期的准备工作做几点温馨提示，供大家参考：

一、工作方向的确定

1、应根据课程设置要求，结合本园实际来确定新学期的工作方向。

2、工作目标指向应明确具体，有所发展、有所创新，忌空泛。

3、计划的制定应体现对某个必须解决的问题的改进力度，有措施，有奖罚。

4、计划的方向目标体现未来远景的确立，计划的内容体现向目标的递进。

5、目标体现对课程特色推进的重视，并有具体子目标，在具体实施中给欲落实。

二、环境创设寻找“不一样”的感觉

1、从校园特色和区域特色入手，环境创设应体现多手段、高品味、风格异，有创意。

2、利用大背景、小栏目、小标志、活动区角等营造氛围。

3、要求对各活动区角进行环境、材料的丰富。尤其是语言活动区角的环境、活动材料应给予重点丰富，体现营造情境式学习氛围，摒弃小学化倾向。利用这一显性特色展示课程的优势。

4、环境创设制作水平体现的是教师的内功，应利用新学期的环境创设开展环境创设评比活动，推动教师环境创设能力的提升。

5、营造文化品质气息，体现人文的亲和、装饰的美感，双语的气氛，利用“书香世界”、“悄悄话”、“休闲角”等画龙点睛，体现园本特有的立意。

三、重视特色优质教师的培训

1、对优质教师的招聘、培养、使用应根据校园发展需要来制定计划，在个人特色、专长上有所侧重。

新学期教师的准备很重要，应利用对优质教师的选定培养，对本校园薄弱的某领域、某方面的教学工作起到优势作用，在家长和社会中引起品牌效益。

2、在课程实施与推动中对教师进行岗位上的培训，与教研活动结合起来，与考核活动挂钩，强化培训质量。

3、各级培训，包括新教师上岗培训、全员英语培训（英语特色园）、礼仪规范培训都应体现特色优质。

​四、新生的准备工作

1、班级开学工作准备计划应详细而具体，如幼儿名单、幼儿座位安排、生活用品准备、家庭情况调查、幼儿个案调查，班级护理计划制定等。

2、班级环境准备应细致到位，考虑到本班幼儿的年龄特点，考虑到每位幼儿的需要，尤其是幼儿生活活动的安全要充分保障，排除可能的隐患。

3、班级教学环境的准备应体现本班特色。

4、新小班开学初的各项准备工作应具体详实，分工明确，园领导应参与准备工作和家长工作的沟通。

五、让家长感到耳目一新

1、家长会体现小创意。如小班可以考虑请家长品尝厨房制作的糕点，拉近距离，争取信任。还可以制作“爱心小信卡”给家长，将入园初家园配合工作传达给家长，温馨亲切。

2、幼儿园环境、班级环境让家长感到新鲜美好，感到老师的创意用心，留下深刻的印象。

3、第一天与家长、幼儿见面让大家有一个小惊喜，老师们可以充分发挥创意。

4、利用其他资源向家长传递信息，如在大厅展示暑期班幼儿作品展、上学期毕业典礼图片展、园本课程说明介绍、教材教具展示、毕业生家长感言展等。

5、建立员工礼仪行为规范，新学期以新形象展示教职员工的精神风貌。

新学期的准备工作决定了新的开端是否到位，我们应当做好过细的准备工作，让新学期的工作有一个新局面。

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Answer 2

1.向孩子张开你的怀抱2.做一名美丽的幼儿教师3.品读“职业幸福”4.不要小看“寻常的麻木”5.关注每一个孩子6.爱可以这样简单7.少一些指责，多一份关爱8.设计符合职业特征的仪表9.我的情绪我做主10.要明白教学工作的艰难11.不要被态度消极的同事所影响12.男教师要学会坚守第二辑 让孩子爱我们1.让孩子爱我们2.让儿童面对真实的世界3.与孩子民主、平等地对话4.做个“懒”一点儿的老师5.“生成课程”从哪里来6.使操作材料更有吸引力7.精心创设幼儿园活动区角8.在情境中教美术9.备课前请先研读教材10.教学活动中的铺垫与过渡11.应注重幼儿合作精神的培养12.让孩子成为一个小“绅士”13.充分展示男教师的阳刚之气第三辑 听孩子的话1.听孩子的话2.和幼儿进行有效的互动3.微笑的魅力4.疑问比答案更重要5.保证幼儿一日活动的安全6.捕捉生活中的教育契机7.别让孩子产生不良的“感觉”8.巧用教具9.如何合理地批评幼儿10.有效运用教学指导语言11.不可忽视的教学细节12.正确对待孩子的谎言第四辑 挤一点儿时间来反思1.挤一点儿时间来反思2.园本教研从这里开始3.选择有教研文化的幼儿园4.少一些抱怨，多一些反思5.要勇于向同事学习6.成就自我的有效途径7.观察——教师专业成长的重要途径8.敞开教室的门9.要善于表现你的一技之长10.怎样上好课11.要挤出时间用于阅读第五辑 做一个有协调能力的班主任1.做一个有协调能力的班主任2.恰当地运用惩罚3.教师不一定要做“执法者”4.让语言不再哕唆5.不要让孩子无事可做6.突发事件：时刻准备着7.常规须常新8.常规教育儿歌化9.给一朵激励的“小奖花”第六辑 理解家长对孩子的爱1.理解家长对孩子的爱2.如何向园长提出建议3.不要让“竞争”影响同事关系4.与配班老师亲密合作5.让新老教师配班时互取所长6.发挥家访的家园沟通作用7.和家长做知心朋友8.要与家长保持个别交流9.敢于和家长面对面10.要合理处理“家长投诉”11.不要和“难缠”的家长对着干第七辑 像热爱工作一样热爱生活1.像热爱工作一样热爱生活2.要热爱生活3.追求生活的品位而非物质4.在工作时间内完成工作5.不要冷落了自己的孩子本回答被网友采纳

Answer 3

1. 幼儿教育学
了解现代教育、幼儿教育的bai新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。
2.幼儿卫生保健学
深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。
3.幼儿心理学
了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
4. 幼师英语
根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
5.幼师英语口语/听力
培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。
6.幼儿英语教学法
了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。
7.幼儿园实习指导
理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。
8.幼儿园教育活动设计与指导
理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。
实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。
9. 幼儿园组织与管理
让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
10.幼儿园环境创设与实践
根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。