我认为能力更加的重要，成绩只是一张白纸印的分数，而能力是你踏入社会的必要法宝，尤其是这五项能力，比成绩重要的多。忽略了以下五种能力，孩子会变成考试机器，这样的孩子在进入社会后是没有竞争力的。这五种能力，需要家长们多加重视和培养。
1.阅读能力
俗话说书是人类进步的阶梯，阅读可以使孩子开拓视野，增长知识，而且还能使孩子形成健全的人格以及养成良好的性格，最主要的是，会养成孩子接受新的知识技能和道理内涵的最重要的渠道和途径。
2.表达能力
孩子要与人有效交流沟通表达，需要做好资料准备，这过程可以锻炼孩子的知识查阅、文章删减、语言组织和胆识训练等多项能力的训练，而且，孩子在表达的过程中可以发现自己的问题并不断完善自我，有利于孩子培养更好的语言表达能力和思维逻辑能力，同时也是有效的获得外部信息的渠道，汇集更多的信息，我们的孩子才能变得更丰富更睿智。
3.生活能力
现在有很多高分低能的学生，这类学生的成绩非常好。但是，这类型的学生一旦脱离了家长和学校老师的保护，可能就会处处碰壁，难以生存。想要在这个竞争激烈的社会上行走，除了要丰富自身的知识面，还要锻炼孩子的生活能力，懂得动手动脑、懂得自理自立的孩子，才能在生活中为人处事都做到游刃有余。最起码生活能力强的孩子可以很好得自己照顾自己！
4.体育能力
这里的体育能力，并不是单纯的指孩子的体育成绩，儿时综合的身体素质与免疫力和健康程度！让孩子坚持体育锻炼，不仅仅是增强了孩子的身体素质水平，而且，还有利于孩子做到劳逸结合，这样对孩子的学习成长更有帮助。
5.社交能力
未来的社会，是一个精细化、模式化的分工协作的社会。繁重的体力劳作已经被机器所取代，所以最重要的就是人与人之间的交互沟通！孩子拥有过人的情商、强悍的逆商、优秀的左右逢源的社交能力，将在社会上更好的立足和生存。
当然是能力更重要。现在一味地追求高分，使得很多学生失去了培养能力的机会。在家里，为了给孩子更多的学习时间，家长没收了孩子基本生活能力锻炼的机会；在学校，为了给学生更多的学习时间，教师没收了学生实验和实践的机会。我们都是孩子们最亲近的人，成绩和能力到底孰轻孰重？
成绩固然能检测出知识的掌握程度，但不代表全部。能力和成绩(尤其是学生考试的成绩)并不一定成比例。一个人的能力是在生活，实践和人际交往等各方面体现的。
在重点大学当教授的老同学曾经对我说：“考上我们学校的孩子，学习成绩都好，但自理能力，很多孩子都不及格。有的学生20多岁了，自己的床铺都不会整理，脏衣服一放就是一堆，有的不会洗直接扔掉，有的甚至快递回家让妈妈洗。25岁以后更惨，很难适应工作环境与人际关系。”
我表妹是个大二的学生，家在本市，周末休息日就回家。待在家里玩手机、看电视、上网、吃零食，不管父母多忙，她都不会主动帮忙，妈妈上班累得腰酸背痛，下班回家还得给她做饭。女儿则无动于衷，饭菜摆到桌上，都不会挪动一下盘子碗，生活中的一切都视而不见，家中来了客人也不会主动问好。
她妈妈说，女儿小时候总是舍不得让孩子来帮忙做家务，饭我给你做，衣服我给你洗，家里什么事，你都不用操心，搞好自己的学习就行。只期望她能好好读书，考个好大学，再来孝顺自己也不迟。
没想到等孩子长大已经晚了，不仅没有自理能力和生活能力，在学校里和室友、老师相处得也不好。踏入社会，依然不懂得最基本的礼交礼仪、人情世故等等。
殊不知，家庭责任、父母、人际关系这些都是需要从小学习和培养的。而我们很多父母却是只要成绩好就万事大吉，未来该有的东西都会有。等到孩子长大，事实并不是这样，工作和生活中表现很差，在自立、人际交往、恋爱婚姻、团队合作、创新等多方面存在较大问题。
一个只会学习、只负责学习，其他什么都不会的孩子，学业再优秀，成绩再好，也无法弥补成长中失去的那些基本生活能力以及美好品质，比如独立、责任感，还有怎么去爱人。
反观国外的幼儿园里，即使是小班的孩子，大部分时候也是自己的事情自己做。能力不够时，老师也不会轻易代劳，而是让孩子先自己尝试后再加以协助。
因为他们知道，孩子的独立能力不是一夜之间养成的，而是靠日常生活一点一滴培养和积累起来，需要有意识地给他们提供练习的机会。
其实，衡量一个人的综合素质，绝不是只看他在学校的成绩！因为成绩或许只代表这个人的记忆力比较好，但并不代表这个人一定优秀。请家长们切记，培养一个全方面能力优秀均衡的孩子，才是教育的初衷！