现实生活中，不同的人有不同的实际状态。
有些人成熟很早，小小年纪就很懂事。
而有些人则成熟比较晚，要等到年龄比较大了的时候才懂事。
造成这种现象的原因，是多方面的。
具体来说，造成不同的人心智成熟时间早晚不同的原因，有以下几个方面：
1，智力水平。
心智成熟程度，归根到底，还是智力水平的结果。
一个聪明人，他的心智状态肯定非常成熟。
一个不聪明的人即使自己努力思考，也不一定能想明白多少问题。
因此，智力水平对于一个人心智成熟的程度，有着决定性的影响力
2，阅历。
阅历丰富的人，心智成熟更早。
阅历浅薄的人，就不容易成熟。
因此，一个人的阅历水平，在很大程度上决定了这个人的心智成熟程度。
3，生存环境的影响。
对于身处复杂生存环境的人来说他的心智会更早成熟。
而如果一个人生活在简单的环境之中，他就可能很单纯，年纪不小还不成熟。
因此，生存环境影响，也是决定一个人心智成熟程度的重要标志。
4，性格。
性格因素同样决定着一个人的心智成熟程度。
性格外向，积极主动的人，更愿意去尝试新事物，接触新环境。……这类人的心智成熟会更早。
而性格内向，比较沉闷消极的人，则不愿意接触新事物，其心智成熟程度就会比较低。
因此，一个人的心智成熟程度如何，是受到诸多因素影响的。……我们应该更积极更主动地去接触新事物，这样才能更快地让自己成熟起来。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2022-03-08
很多人之所以心智成熟晚，很大原因是在青春期时他们无法达成自我的统一性。
高中比我大两届的一个学长，教师子女，从小成就拔尖，结果考上复旦三年后，因为沉迷游戏挂科被退学了。
他妈妈感觉非常丢人，把他偷偷地安排到另一个县重新高考。这个学长也是真聪明，随便复习了一年，又考上了另一所 985。
我想，被退学的这一年，他大概对自己为何堕落、将来该如何发展，会有一个深刻的认识吧。
毕竟，人生中的很多弯路，其实是早就被注定的必经之路。
按照埃里克森的心理社会发展理论，人在 12 岁-19 岁时期，也就是从初中到上大学以前，要完成的心理任务是「达成自我同一性」。
自我同一性说白了就是：
你能知道自己是谁，是个什么样的人，想要成为怎样的人，从事什么职业，如何承担自己在社会中的各项角色。
然后目前的现状是，大多数孩子在 19 岁的时候无法完成这项任务。
毕竟，我们在上大学以前，被家长和老师灌输的思想是：
「什么心都别操，只管把成绩提上来就好了」。
我们根本没有太多的时间去想，我是个什么人，我想做什么职业，我想过怎样的未来。
我们唯有一个目标：替父母考个好大学。
于是，等到我们 19 岁，上了大学，才开始完成自我同一性这项任务。
高中只有一个选择，考好的成绩；到了大学，选择突然就多了起来。
打游戏，谈恋爱，学习，混社团，甚至就算做了一些不太好的事情，也没人会管你。
当我们根本不知道自己要干嘛，自己到底是个什么人，三观是个什么东西的时候，自然会滑入堕落的深渊。
大家有没有发现，越是初高中时期一门心思学习的孩子，被父母管制严重的孩子，到了大学或者到了社会中，越容易出现心理混乱期，甚至是堕落。
还有一个原因加剧了我们的混乱：从 19 岁到 25 岁，这个阶段我们的心理任务是，寻找亲密关系，解决孤独感。也就是找个好的对象。
这就尴尬了，一边还没搞清楚自己是谁，自己要什么，一边已经开始完成下一个找对象的任务了。
于是，大学里的各种狗血爱情也成了一道亮丽的风景线。很显然，我们还没学会对自己负责，怎么可能负责好两个人的未来呢？
上了大学，我们该如何用最短的时间完成自我同一性，让学习生活更有意义呢？
1. 选对圈子很重要
刚进入大学的时候，进入陌生的环境，大家都多少会有点怯生生的感觉，为了缓解这种孤独感，融入某个圈子就成了适应学校生活的第一法则。但我想说的是，不管你有多孤独，多需要投靠一个群体，都别忘记，你永远有选择的权利。
以前遇到一个同学，他为了融入宿舍小团体中，不惜充当宿舍中的工具人，给别人打水、送饭、供大家调侃……不顾自己感受，委曲求全，得到的一定不是尊重、不是接纳，只能是羞耻、无助、压抑的愤怒，以及更加破碎的人格。
当你进入每一个圈子之前，你需要足够理智，去判断这个圈子值不值得进入，对你的成长是否有利。不乏一些单纯的同学，闷在宿舍跟舍友打了四年游戏，结果毕业时才发现，舍友可以拼爹，自己却无所依靠。
2. 保持开放性很重要
越是不知道自己是谁，将来要做什么，就越要保持开放性。尝试更多的活动，探索自己的擅长点，发现其中的乐趣；认识更多的人，从他们身上反观自己，学更多的品质；提前接触学长学姐，打探考研信息、就业信息，了解大学四年需要考哪些证书、提高哪些能力，你摸到的信息越多，你就越有成长的方向。
3. 对「恋爱脑」说不
上了大学谈恋爱很正常，但一定要小心别谈成恋爱脑。因为恋爱，课也不上了，集体活动也不参加了，宿舍也不回了，仿佛世界里除了彼此，什么都没有了。恋爱初期，我们确实可以从亲密关系里获得很多成长、精神的碰撞甚至是人格的疗愈，但时间一久，这种新的东西就会越来越少，甚至成为个人成熟的阻碍，尤其是在恋爱脑的情形下。
越是封闭的、没有其他正常交往的二人世界，对方越容易成为你的所有情感寄托，一方面，这种温柔乡让你懒于自我探索，另一方面，当爱情失败，你会感到整个精神世界的崩塌。丧失独立性，犹如推开了堕落的大门。
然而，自我同一性混乱、不知道我是谁，并不是导致大学生堕落的唯一原因。另一个非常重要的原因是把自我价值建立在外部结果上。
说到这一点，不由想起了最近衡水中学某学生的激情演讲：「我就是一只来自乡下的土猪，也要立志去拱大城市里的白菜」，你可能会认为，这类学生希望通过学习改变命运的决心这么强，情绪之饱满，动力之强大，堕落与他们一定无关。
但真的是这样吗？
高中比我大两届的一个学长，教师子女，从小成就拔尖，结果考上复旦三年后，因为沉迷游戏挂科被退学了。
他妈妈感觉非常丢人，把他偷偷地安排到另一个县重新高考。这个学长也是真聪明，随便复习了一年，又考上了另一所 985。
我想，被退学的这一年，他大概对自己为何堕落、将来该如何发展，会有一个深刻的认识吧。
毕竟，人生中的很多弯路，其实是早就被注定的必经之路。
按照埃里克森的心理社会发展理论，人在 12 岁-19 岁时期，也就是从初中到上大学以前，要完成的心理任务是「达成自我同一性」。
自我同一性说白了就是：
你能知道自己是谁，是个什么样的人，想要成为怎样的人，从事什么职业，如何承担自己在社会中的各项角色。
然后目前的现状是，大多数孩子在 19 岁的时候无法完成这项任务。
毕竟，我们在上大学以前，被家长和老师灌输的思想是：
「什么心都别操，只管把成绩提上来就好了」。
我们根本没有太多的时间去想，我是个什么人，我想做什么职业，我想过怎样的未来。
我们唯有一个目标：替父母考个好大学。
于是，等到我们 19 岁，上了大学，才开始完成自我同一性这项任务。
高中只有一个选择，考好的成绩；到了大学，选择突然就多了起来。
打游戏，谈恋爱，学习，混社团，甚至就算做了一些不太好的事情，也没人会管你。
当我们根本不知道自己要干嘛，自己到底是个什么人，三观是个什么东西的时候，自然会滑入堕落的深渊。
大家有没有发现，越是初高中时期一门心思学习的孩子，被父母管制严重的孩子，到了大学或者到了社会中，越容易出现心理混乱期，甚至是堕落。
还有一个原因加剧了我们的混乱：从 19 岁到 25 岁，这个阶段我们的心理任务是，寻找亲密关系，解决孤独感。也就是找个好的对象。
这就尴尬了，一边还没搞清楚自己是谁，自己要什么，一边已经开始完成下一个找对象的任务了。
于是，大学里的各种狗血爱情也成了一道亮丽的风景线。很显然，我们还没学会对自己负责，怎么可能负责好两个人的未来呢？
上了大学，我们该如何用最短的时间完成自我同一性，让学习生活更有意义呢？
1. 选对圈子很重要
刚进入大学的时候，进入陌生的环境，大家都多少会有点怯生生的感觉，为了缓解这种孤独感，融入某个圈子就成了适应学校生活的第一法则。但我想说的是，不管你有多孤独，多需要投靠一个群体，都别忘记，你永远有选择的权利。
以前遇到一个同学，他为了融入宿舍小团体中，不惜充当宿舍中的工具人，给别人打水、送饭、供大家调侃……不顾自己感受，委曲求全，得到的一定不是尊重、不是接纳，只能是羞耻、无助、压抑的愤怒，以及更加破碎的人格。
当你进入每一个圈子之前，你需要足够理智，去判断这个圈子值不值得进入，对你的成长是否有利。不乏一些单纯的同学，闷在宿舍跟舍友打了四年游戏，结果毕业时才发现，舍友可以拼爹，自己却无所依靠。
2. 保持开放性很重要
越是不知道自己是谁，将来要做什么，就越要保持开放性。尝试更多的活动，探索自己的擅长点，发现其中的乐趣；认识更多的人，从他们身上反观自己，学更多的品质；提前接触学长学姐，打探考研信息、就业信息，了解大学四年需要考哪些证书、提高哪些能力，你摸到的信息越多，你就越有成长的方向。
3. 对「恋爱脑」说不
上了大学谈恋爱很正常，但一定要小心别谈成恋爱脑。因为恋爱，课也不上了，集体活动也不参加了，宿舍也不回了，仿佛世界里除了彼此，什么都没有了。恋爱初期，我们确实可以从亲密关系里获得很多成长、精神的碰撞甚至是人格的疗愈，但时间一久，这种新的东西就会越来越少，甚至成为个人成熟的阻碍，尤其是在恋爱脑的情形下。
越是封闭的、没有其他正常交往的二人世界，对方越容易成为你的所有情感寄托，一方面，这种温柔乡让你懒于自我探索，另一方面，当爱情失败，你会感到整个精神世界的崩塌。丧失独立性，犹如推开了堕落的大门。
然而，自我同一性混乱、不知道我是谁，并不是导致大学生堕落的唯一原因。另一个非常重要的原因是把自我价值建立在外部结果上。
说到这一点，不由想起了最近衡水中学某学生的激情演讲：「我就是一只来自乡下的土猪，也要立志去拱大城市里的白菜」，你可能会认为，这类学生希望通过学习改变命运的决心这么强，情绪之饱满，动力之强大，堕落与他们一定无关。
但真的是这样吗？
第2个回答 2022-03-13
为什么有些人心智成熟的比较晚呢？1.生理因素，每个人成长的速度是不一样的，有些人大脑的发育受到遗传基因的影响，先天发育迟缓，所以会导致心智成熟比一般人要晚。2.环境因素，父母和其他朋友过度保护，导致对于人情世故，人际交往等没有形成一套自己的规则，而周围环境比较良好，没有遭受太多挫折和困难，这样在温室中成长的花朵，一般心智都成熟的比较晚。3.心理因素，一般具有回避型人格的人，心智成熟都会比较晚，他们不愿意面对失败，挫折，对于现实问题，选择逃避，久而久之，就是变得很异想天开，完全活在幻想中，这种人一般成年了，也像小孩子一样幼稚，喜欢简单的事物，和他们接触，你就会发现他们心智非常不成熟，很任性，很难沟通。
第3个回答 2022-03-13
成熟代表的是独立，但更表示的是一种衰老，果实成熟就要掉下来，花朵成熟就要凋谢了。所以人成熟的晚未见的是一件坏事，这里成熟有身体上的，和心理上的，如果心理上保持晚熟的状态的话，说明他或她内心保持一颗童心，拒绝尽快成为一个世俗的人。想一想晚熟带来的好处吧：想象力更丰富，创造力更旺盛，对世间万物还怀抱着好奇心和探究之心。一个人心智成熟的比较晚可以从以下几个方面来解释。
1.生理因素。每个人成长的速度是不一样的，有些人大脑的发育迟缓，所以会导致心智成熟比一般人要晚。
2.环境因素。父母和其他朋友过度保护，导致对于人情世故，人际交往等没有形成一套自己的规则，而周围环境比较良好，没有遭受太多挫折和困难，这样在温室中成长的花朵，一般心智都成熟的比较晚。
3.心理因素。有的人心智成熟比较晚，他们不愿意面对失败、挫折，对于现实问题，选择逃避，久而久之，就是变得很异想天开，完全活在幻想中。这种人一般成年了，也像小孩子一样幼稚，喜欢简单的事物。
1.生理因素。每个人成长的速度是不一样的，有些人大脑的发育迟缓，所以会导致心智成熟比一般人要晚。
2.环境因素。父母和其他朋友过度保护，导致对于人情世故，人际交往等没有形成一套自己的规则，而周围环境比较良好，没有遭受太多挫折和困难，这样在温室中成长的花朵，一般心智都成熟的比较晚。
3.心理因素。有的人心智成熟比较晚，他们不愿意面对失败、挫折，对于现实问题，选择逃避，久而久之，就是变得很异想天开，完全活在幻想中。这种人一般成年了，也像小孩子一样幼稚，喜欢简单的事物。
第4个回答 2022-03-13
早熟的人，成熟晚。
如果一个人童年缺乏安全感，加上天生敏感。
那他可能极早觉醒对他人的觉察。六七岁就可以感觉到别人喜不喜欢她，对她什么感觉，从而做出相应的反应。
这样的性格，因为过早觉醒，年幼的心智还不够强壮，无法承受感知到的外界目光。
若缺乏良好的教育和引导。
极有可能变成讨好型人格，回避冲突，满足他人，忽略自己，不敢表达自己。
以及回避型的人格。畏惧评价，心力交瘁，避免尝试新事物，避免人际交往。
他们是家长和亲戚眼中最省心的乖孩子，最会读空气，察言观色。
但是却因为早熟的敏感，回避了对真实世界的探索，缺乏真正的实践经验。
他们可能是聪明的，灵性的，给朋友的爱情分析地头头是道，却年近三十仍在暗恋，从来没有跨出一步。或者处处碰壁，根本不会谈恋爱。
而那些迟钝而勇敢的孩子却可能因为厚脸皮和胆大，早已身经百战。他们不需要思辨和感触，就可以直接实践出正确的追求方式。
而早熟者还停留在空想。
他们可能善于分析，善于表达，内心情感充沛。但是却害怕改变，恐惧失败和羞辱。似乎脑中全是关于世界运行的哲理。但是经历却极为寡淡浅薄，阅历极少。
他们知道的其实很少，能做到的其实很少。永远是青涩的，脆弱的，聪明的孩子。
过早觉醒的敏锐纤细神经，反而是沉重的负担和诅咒，让他们寸步难行，像一个过早苍老的孩子。好像什么都知道，又什么都不知道。而且什么都办不到。看似深奥悲怆，实则青涩幼稚。
而那些迟钝的，晚熟的，皮实的，粗糙的孩子，可以问心无愧，光明磊落地横冲直撞，积累了丰富的经验。
在同样的年龄比早熟者老辣百倍，将他们狠狠踩在脚下。
…………………
会出现这样的情况：
我喜欢朦胧地，遥远地去抽象概括，为事物蒙上一层面纱，像蒙着雾气的亭台楼阁。
隔着这层雾气，我会陶醉于完美，以躲避现实。或者极端地批判指责，以获得一种向内释放攻击性的，自虐式的快感。
我不能接受你们只是性格不合，要不然就是她是坏人，背叛了我，要不然就是我是世界上最差的人，不配被爱。
明明以我的智慧，我可以轻易看出，事情其实很平常，好坏参半，但我不愿接受。
为什么呢？
因为当你拨开雾气，走进去看，你会发现，那只是一个半成品的建筑，极其平凡，你需要自己一砖一瓦地去修建，脚踏实地。
那是枯燥的，是痛苦的。
我们往往想一步到位，不能接受不确定和折辱，要不然就什么都不做。
所以我们往往都有拖延症，总想要一个完美的状态才能开始做事。或者，如果没有确定一定的完美正确方法，就什么都不敢做。
完美主义。
所以我的建议是：
1.试着拥抱接受不确定，去试了才知道会不会发生可怕的事。
2.不要再给自己下定义，判死刑。你是可以成长的，人是在变化的。
3.尝试过程中遇到挫折，不要去想，我果然不配，我是废物。而是，是哪一步出了问题，我该怎么办？
4.你不是水瓶座，你不是intp，你不是九型人格的某一种，你是你自己，一个掌握在自己手上的自己。少相信网络心理测试。不要再通过遥远的概括来逃避不确定。
5.如果对某种关系不满意，不要继续沉迷于自怜，放弃受害者心态。不要觉得我已经这么乖，这么放弃自己的需求了。别人还这么对你，你无法接受。没事的，你觉得不满意，你可以讲出来。试试吧，没那么可怕。想要什么关系，就自己去促成。
6.拥抱平凡，少一点自我责备和攻击。不必做到完美。再小的改变都可以鼓励自己，赞美自己。
7.这些都是很难的，都是枯燥的，需要下功夫坚持的。不可能有任何方法是想通了一切都通了。肯定会有困难，有挫折。我也不知道能不能坚持，能做到什么程度。但是不要再说：我果然不行，我就是办不到，我是最差的人。本回答被网友采纳
如果一个人童年缺乏安全感，加上天生敏感。
那他可能极早觉醒对他人的觉察。六七岁就可以感觉到别人喜不喜欢她，对她什么感觉，从而做出相应的反应。
这样的性格，因为过早觉醒，年幼的心智还不够强壮，无法承受感知到的外界目光。
若缺乏良好的教育和引导。
极有可能变成讨好型人格，回避冲突，满足他人，忽略自己，不敢表达自己。
以及回避型的人格。畏惧评价，心力交瘁，避免尝试新事物，避免人际交往。
他们是家长和亲戚眼中最省心的乖孩子，最会读空气，察言观色。
但是却因为早熟的敏感，回避了对真实世界的探索，缺乏真正的实践经验。
他们可能是聪明的，灵性的，给朋友的爱情分析地头头是道，却年近三十仍在暗恋，从来没有跨出一步。或者处处碰壁，根本不会谈恋爱。
而那些迟钝而勇敢的孩子却可能因为厚脸皮和胆大，早已身经百战。他们不需要思辨和感触，就可以直接实践出正确的追求方式。
而早熟者还停留在空想。
他们可能善于分析，善于表达，内心情感充沛。但是却害怕改变，恐惧失败和羞辱。似乎脑中全是关于世界运行的哲理。但是经历却极为寡淡浅薄，阅历极少。
他们知道的其实很少，能做到的其实很少。永远是青涩的，脆弱的，聪明的孩子。
过早觉醒的敏锐纤细神经，反而是沉重的负担和诅咒，让他们寸步难行，像一个过早苍老的孩子。好像什么都知道，又什么都不知道。而且什么都办不到。看似深奥悲怆，实则青涩幼稚。
而那些迟钝的，晚熟的，皮实的，粗糙的孩子，可以问心无愧，光明磊落地横冲直撞，积累了丰富的经验。
在同样的年龄比早熟者老辣百倍，将他们狠狠踩在脚下。
…………………
会出现这样的情况：
我喜欢朦胧地，遥远地去抽象概括，为事物蒙上一层面纱，像蒙着雾气的亭台楼阁。
隔着这层雾气，我会陶醉于完美，以躲避现实。或者极端地批判指责，以获得一种向内释放攻击性的，自虐式的快感。
我不能接受你们只是性格不合，要不然就是她是坏人，背叛了我，要不然就是我是世界上最差的人，不配被爱。
明明以我的智慧，我可以轻易看出，事情其实很平常，好坏参半，但我不愿接受。
为什么呢？
因为当你拨开雾气，走进去看，你会发现，那只是一个半成品的建筑，极其平凡，你需要自己一砖一瓦地去修建，脚踏实地。
那是枯燥的，是痛苦的。
我们往往想一步到位，不能接受不确定和折辱，要不然就什么都不做。
所以我们往往都有拖延症，总想要一个完美的状态才能开始做事。或者，如果没有确定一定的完美正确方法，就什么都不敢做。
完美主义。
所以我的建议是：
1.试着拥抱接受不确定，去试了才知道会不会发生可怕的事。
2.不要再给自己下定义，判死刑。你是可以成长的，人是在变化的。
3.尝试过程中遇到挫折，不要去想，我果然不配，我是废物。而是，是哪一步出了问题，我该怎么办？
4.你不是水瓶座，你不是intp，你不是九型人格的某一种，你是你自己，一个掌握在自己手上的自己。少相信网络心理测试。不要再通过遥远的概括来逃避不确定。
5.如果对某种关系不满意，不要继续沉迷于自怜，放弃受害者心态。不要觉得我已经这么乖，这么放弃自己的需求了。别人还这么对你，你无法接受。没事的，你觉得不满意，你可以讲出来。试试吧，没那么可怕。想要什么关系，就自己去促成。
6.拥抱平凡，少一点自我责备和攻击。不必做到完美。再小的改变都可以鼓励自己，赞美自己。
7.这些都是很难的，都是枯燥的，需要下功夫坚持的。不可能有任何方法是想通了一切都通了。肯定会有困难，有挫折。我也不知道能不能坚持，能做到什么程度。但是不要再说：我果然不行，我就是办不到，我是最差的人。本回答被网友采纳
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