啊喔鹅正确的拼音
啊(ā) 喔(wō) 鹅(é)
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第1个回答 2022-08-27
啊的拼音是a，无声调，无声母。
喔的拼音是o，无声调，无声母。
鹅的拼音是e，无声调，无声母。
喔的拼音是o，无声调，无声母。
鹅的拼音是e，无声调，无声母。
第2个回答 2022-08-27
孩习汉语拼音需要程刚始习速度并能代表习能够达高度要家使用符合孩习理发展规律确引导即使孩汉语拼音习阶段产兴趣打基础我起析原策: 原: 1、孩思维遵循发展规律形象抽象再符号刚级孩前没面训练(:字母与发音关联、发音与具体字关联、具体字组词与实物关联等等)需要定间适应由形象思维转逻辑符号思维我汉语拼音种符号;
2、觉所东西与关联难再兴趣纯拼音习抽象、枯燥面刚刚入特别泼、注意力难持久级绝挑战;
3、师绝要照顾数进度面孩确实初期更机走前面所帮助孩进步需要妈妈功夫
4、现孩比较早始接触英语所定程度现汉语拼音跟英语混淆现象
策: 、首先要说通您描述我发现孩习拼音程确实存困难凭自努力暂解决问题妈妈尽能要打、责骂孩使孩恐惧愉快情绪加诸习拼音本身;营造相轻松习氛围充发挥您孩间互共同习您孩信树立所帮助;其利用各种形象式工具材料非重要!
二、习拼音需要循序渐进程韵母、声母、双韵母、声介合母再拼读难度逐步提高妈妈要表现充耐孩才逐步掌握信教我要充、合理利用形象教让孩说拼音像何物加深拼音字母印象加强记忆效要争取让孩自说像实说由您说东西与自关联程度越高效越完形象抽象联结转化比单韵母、声母始a、 o、e妈妈要重点指导发音让孩观察、模仿反复练读利用插图借助啊喔鹅读准 a、o、e音;编顺口溜帮助记忆发音张嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o嘴巴扁扁e e e要告诉孩发单韵母a、o、e口形能变些面您参考孩教科书相信您比孩课本更理解通您理解传达给孩
三、跟孩起制作拼音字母卡片跟孩起做些关联练习妈妈说句:妈妈‘啵’声孩妈妈脸亲口并祝快乐请找句现声母!孩能找b提示声母b
四、教孩双韵母 an、ing、en 充利用书或您网络找插图编故事使插图表音作用充发挥比示幅安门图片问孩韵母安门名字现孩答再帮起记住an 形手持 a n两张拼音卡同向拿起放安门图片前告诉孩a n 合并 an 利用歌:an手拿 a n 安门变朋友ananan孩思维调越越跃没准盯着吃饭碗告诉o呢!
五、妈妈示范读声调始读夸张点用手势表示帮助孩通形象掌握四声变化定程度用妈妈发音孩找相应卡片巩固轮换孩发音找跟孩起能切实您支持种支持帮助树立持续习决
六、习程书写要同跟带领孩做拼音卡彩色卡写声母黑白卡写韵母论挪卡或卡都发现新音节孩觉: 我能行!另外妈妈根据孩声母或韵母结合实际组音节词指导自写拼音条让读读再告诉让我家找东西!同张拼音条贴家相应东西面激发孩兴趣!比:eng加l冷家哪冷呢孩能想冰箱并跑leng贴冰箱
七、完整词或句拼音难度更高些利用孩玩性引导孩根据情景图提示讲相关故事面情景图孩便尝试讲《狐假虎威》故事妈妈进行提问:物底怕谁啊?故事告诉我狐狸特点呢?孩更容易拼已经实现写相关音节huli、jiaohuachuiniusahuang语音训练音节初步知机结合起
八、根据我先快慢遗忘规律孩知识应该经顾经加巩固加深印象
九、寻找些视频、软件、磁带等辅助习帮助或者您自根据孩特点兴趣东西孩喜欢画物、喜欢玩具等做幻灯片附拼音电脑播放变播边孩习帮助总习性趣味性能帮助龄孩更维持注意力能帮助更乐趣习达佳习效
2、觉所东西与关联难再兴趣纯拼音习抽象、枯燥面刚刚入特别泼、注意力难持久级绝挑战;
3、师绝要照顾数进度面孩确实初期更机走前面所帮助孩进步需要妈妈功夫
4、现孩比较早始接触英语所定程度现汉语拼音跟英语混淆现象
策: 、首先要说通您描述我发现孩习拼音程确实存困难凭自努力暂解决问题妈妈尽能要打、责骂孩使孩恐惧愉快情绪加诸习拼音本身;营造相轻松习氛围充发挥您孩间互共同习您孩信树立所帮助;其利用各种形象式工具材料非重要!
二、习拼音需要循序渐进程韵母、声母、双韵母、声介合母再拼读难度逐步提高妈妈要表现充耐孩才逐步掌握信教我要充、合理利用形象教让孩说拼音像何物加深拼音字母印象加强记忆效要争取让孩自说像实说由您说东西与自关联程度越高效越完形象抽象联结转化比单韵母、声母始a、 o、e妈妈要重点指导发音让孩观察、模仿反复练读利用插图借助啊喔鹅读准 a、o、e音;编顺口溜帮助记忆发音张嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o嘴巴扁扁e e e要告诉孩发单韵母a、o、e口形能变些面您参考孩教科书相信您比孩课本更理解通您理解传达给孩
三、跟孩起制作拼音字母卡片跟孩起做些关联练习妈妈说句:妈妈‘啵’声孩妈妈脸亲口并祝快乐请找句现声母!孩能找b提示声母b
四、教孩双韵母 an、ing、en 充利用书或您网络找插图编故事使插图表音作用充发挥比示幅安门图片问孩韵母安门名字现孩答再帮起记住an 形手持 a n两张拼音卡同向拿起放安门图片前告诉孩a n 合并 an 利用歌:an手拿 a n 安门变朋友ananan孩思维调越越跃没准盯着吃饭碗告诉o呢!
五、妈妈示范读声调始读夸张点用手势表示帮助孩通形象掌握四声变化定程度用妈妈发音孩找相应卡片巩固轮换孩发音找跟孩起能切实您支持种支持帮助树立持续习决
六、习程书写要同跟带领孩做拼音卡彩色卡写声母黑白卡写韵母论挪卡或卡都发现新音节孩觉: 我能行!另外妈妈根据孩声母或韵母结合实际组音节词指导自写拼音条让读读再告诉让我家找东西!同张拼音条贴家相应东西面激发孩兴趣!比:eng加l冷家哪冷呢孩能想冰箱并跑leng贴冰箱
七、完整词或句拼音难度更高些利用孩玩性引导孩根据情景图提示讲相关故事面情景图孩便尝试讲《狐假虎威》故事妈妈进行提问:物底怕谁啊?故事告诉我狐狸特点呢?孩更容易拼已经实现写相关音节huli、jiaohuachuiniusahuang语音训练音节初步知机结合起
八、根据我先快慢遗忘规律孩知识应该经顾经加巩固加深印象
九、寻找些视频、软件、磁带等辅助习帮助或者您自根据孩特点兴趣东西孩喜欢画物、喜欢玩具等做幻灯片附拼音电脑播放变播边孩习帮助总习性趣味性能帮助龄孩更维持注意力能帮助更乐趣习达佳习效
第3个回答 2022-08-27
孩习汉语拼音需要程刚始习速度并能代表习能够达高度要家使用符合孩习理发展规律确引导即使孩汉语拼音习阶段产兴趣打基础我起析原策: 原: 1、孩思维遵循发展规律形象抽象再符号刚级孩前没面训练(:字母与发音关联、发音与具体字关联、具体字组词与实物关联等等)需要定间适应由形象思维转逻辑符号思维我汉语拼音种符号;
2、觉所东西与关联难再兴趣纯拼音习抽象、枯燥面刚刚入特别泼、注意力难持久级绝挑战;
3、师绝要照顾数进度面孩确实初期更机走前面所帮助孩进步需要妈妈功夫
4、现孩比较早始接触英语所定程度现汉语拼音跟英语混淆现象
策: 、首先要说通您描述我发现孩习拼音程确实存困难凭自努力暂解决问题妈妈尽能要打、责骂孩使孩恐惧愉快情绪加诸习拼音本身;营造相轻松习氛围充发挥您孩间互共同习您孩信树立所帮助;其利用各种形象式工具材料非重要!
二、习拼音需要循序渐进程韵母、声母、双韵母、声介合母再拼读难度逐步提高妈妈要表现充耐孩才逐步掌握信教我要充、合理利用形象教让孩说拼音像何物加深拼音字母印象加强记忆效要争取让孩自说像实说由您说东西与自关联程度越高效越完形象抽象联结转化比单韵母、声母始a、 o、e妈妈要重点指导发音让孩观察、模仿反复练读利用插图借助啊喔鹅读准 a、o、e音;编顺口溜帮助记忆发音张嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o嘴巴扁扁e e e要告诉孩发单韵母a、o、e口形能变些面您参考孩教科书相信您比孩课本更理解通您理解传达给孩
三、跟孩起制作拼音字母卡片跟孩起做些关联练习妈妈说句:妈妈‘啵’声孩妈妈脸亲口并祝快乐请找句现声母!孩能找b提示声母b
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五、妈妈示范读声调始读夸张点用手势表示帮助孩通形象掌握四声变化定程度用妈妈发音孩找相应卡片巩固轮换孩发音找跟孩起能切实您支持种支持帮助树立持续习决
六、习程书写要同跟带领孩做拼音卡彩色卡写声母黑白卡写韵母论挪卡或卡都发现新音节孩觉: 我能行!另外妈妈根据孩声母或韵母结合实际组音节词指导自写拼音条让读读再告诉让我家找东西!同张拼音条贴家相应东西面激发孩兴趣!比:eng加l冷家哪冷呢孩能想冰箱并跑leng贴冰箱
七、完整词或句拼音难度更高些利用孩玩性引导孩根据情景图提示讲相关故事面情景图孩便尝试讲《狐假虎威》故事妈妈进行提问:物底怕谁啊?故事告诉我狐狸特点呢?孩更容易拼已经实现写相关音节huli、jiaohuachuiniusahuang语音训练音节初步知机结合起
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4、现孩比较早始接触英语所定程度现汉语拼音跟英语混淆现象
策: 、首先要说通您描述我发现孩习拼音程确实存困难凭自努力暂解决问题妈妈尽能要打、责骂孩使孩恐惧愉快情绪加诸习拼音本身;营造相轻松习氛围充发挥您孩间互共同习您孩信树立所帮助;其利用各种形象式工具材料非重要!
二、习拼音需要循序渐进程韵母、声母、双韵母、声介合母再拼读难度逐步提高妈妈要表现充耐孩才逐步掌握信教我要充、合理利用形象教让孩说拼音像何物加深拼音字母印象加强记忆效要争取让孩自说像实说由您说东西与自关联程度越高效越完形象抽象联结转化比单韵母、声母始a、 o、e妈妈要重点指导发音让孩观察、模仿反复练读利用插图借助啊喔鹅读准 a、o、e音;编顺口溜帮助记忆发音张嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o嘴巴扁扁e e e要告诉孩发单韵母a、o、e口形能变些面您参考孩教科书相信您比孩课本更理解通您理解传达给孩
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第4个回答 2022-08-27
孩习汉语拼音需要程刚始习速度并能代表习能够达高度要家使用符合孩习理发展规律确引导即使孩汉语拼音习阶段产兴趣打基础我起析原策: 原: 1、孩思维遵循发展规律形象抽象再符号刚级孩前没面训练(:字母与发音关联、发音与具体字关联、具体字组词与实物关联等等)需要定间适应由形象思维转逻辑符号思维我汉语拼音种符号;
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二、习拼音需要循序渐进程韵母、声母、双韵母、声介合母再拼读难度逐步提高妈妈要表现充耐孩才逐步掌握信教我要充、合理利用形象教让孩说拼音像何物加深拼音字母印象加强记忆效要争取让孩自说像实说由您说东西与自关联程度越高效越完形象抽象联结转化比单韵母、声母始a、 o、e妈妈要重点指导发音让孩观察、模仿反复练读利用插图借助啊喔鹅读准 a、o、e音;编顺口溜帮助记忆发音张嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o嘴巴扁扁e e e要告诉孩发单韵母a、o、e口形能变些面您参考孩教科书相信您比孩课本更理解通您理解传达给孩
三、跟孩起制作拼音字母卡片跟孩起做些关联练习妈妈说句:妈妈‘啵’声孩妈妈脸亲口并祝快乐请找句现声母!孩能找b提示声母b
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二、习拼音需要循序渐进程韵母、声母、双韵母、声介合母再拼读难度逐步提高妈妈要表现充耐孩才逐步掌握信教我要充、合理利用形象教让孩说拼音像何物加深拼音字母印象加强记忆效要争取让孩自说像实说由您说东西与自关联程度越高效越完形象抽象联结转化比单韵母、声母始a、 o、e妈妈要重点指导发音让孩观察、模仿反复练读利用插图借助啊喔鹅读准 a、o、e音;编顺口溜帮助记忆发音张嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o嘴巴扁扁e e e要告诉孩发单韵母a、o、e口形能变些面您参考孩教科书相信您比孩课本更理解通您理解传达给孩
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