幼小衔接，中班可以这样做：
1. 能力衔接：
从幼儿园阶段的以听为主发展到既会听又会说，能够大胆地说，有逻辑地说、合理地说。
2. 社会性衔接：
要从小事做起培养儿童大胆与人交往的能力。例如：教儿童学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具、和朋友合作游戏等。
3. 习惯衔接：
中班幼儿各项能力比小班有了很大的提升，因此可以进行一些习惯养成方面的培养。例如：配合幼儿园调整作息安排，帮助幼儿养成早睡早起、按时入园的习惯；在日常生活中注重引导幼儿养成自觉洗手的习惯等。
4. 自我管理的衔接：
自我管理是指幼儿在日常生活中照料自己的生活能力，这是自我管理的基础，主要包括独立用餐、如厕、刷牙、洗手、洗脸、整理物品、穿脱衣物等，培养自我管理能力对幼儿健康人格的形成非常重要。
在日常活动中需要积极鼓励孩子自己的事情自己做，如：整理被子、穿脱衣物、收拾玩具等。
5. 阅读和书写的衔接：
（1）阅读准备：
可以通过看图讲述、故事大比拼等方式让孩子们喜欢听故事、看绘本，并对绘本中的文字感兴趣。
（2）表达准备：
培养幼儿初步的阅读理解能力，对看过的绘本、听过的故事能说出自己的看法，敢于表达自己的想法。同时在日常生活中能也能大胆说出自己的想法。
（3）书写准备：
中班阶段可以通过各种活动来发展孩子们的小肌肉群，让孩子们小手更有力更灵活，为幼小衔接规范书写做好准备。例如：通过画画、连线、折纸、粘贴、使用剪刀等多种方式和技巧来提高握笔和运笔的能力，为今后进入正式书写奠定基础。