少儿英语试听课应该怎么上

Question

如题所述

Answer 1

1 在上课前确定要上的英语课的主题，比如这一节是要教孩子26个字母，还是要教一些水果的表达，根据主题来确定讲课的内容和方式。
2有了主题以后，要编写教案，虽然只是给幼少儿教英语，但是也要重视，编写教案能让自己对要讲的课程更熟悉，而且在编写过程中往往会想到一些好的教学方法。
3 编写好教案后，最好是能准备一些道具，因为幼少儿对实物会更有兴趣也更容易接受，所以如果讲水果，可以准备一些水果道具在上课时使用，增强孩子的实物与语言的结合。
4 在上课的过程中，最好使用全英文的教学方式，虽然孩子可能有些词并不明白是什么意思，但是孩子会用自己的眼睛看，自己的耳朵听，营造全英环境有利于孩子的学习。
5 要对孩子进行一些强化的训练，比如说一个单词，不要只说一遍就过了，要反复提及这个词，也让孩子一起念，通过不断的强化训练，让孩子在无意识中记住要记住的内容。

Answer 2

首先确定您是上什么方向的教材？如果是九年义务教育，那就按照板书再自己添加情感方面的内容就好，主要是上得顺畅，孩子听得自然。

在义务教育的基础上可以参考IB理念，课堂给孩子设计探究过程，针对某些单词或者内容，接合学习生活进行小组互动，同时让各小组成员都有机会发言，培养自信以及表达能力，这样整节课下来自然就有声有色了。

Answer 3

少儿英语试听课：

试听课开始，老师会利用全身反应教学法，带领孩子一起将walk, swim, fly等陌生单词“演出来”，通过肢体动作，加深记忆，激发语言学习兴趣。

在这一环节，老师会通过自然拼读的方式，带孩子熟悉陌生单词，鼓励开口表达。在互动过程中，老师不是单纯地是让孩子跟读单词，而是通过“It's......""Cats can walk/Fish cans swim"等整句练习，加深孩子对单词和句型结构的记忆。

这一环节中，孩子会通过和高科技互动白板的互动，建立音形对应的关系。举个例子，当老师说出Cat这个单词时，孩子就要在白板上点出相应的动物，并说出相应的句型，"Cats can walk"，通过视、听、动、说的搭配练习，巩固对知识点的掌握。

最后是检验学习成果的时候，孩子们必须在没有老师提示的前提下，说出本节课的目标单词。最后，用一首Goodbye Song结束试听课。