新课改倡导了三大学习方式：自主、合作、探究.所谓合作学习就是以合作学习小组为基本单位,灵活运用个人学习、小组学习和全班学习等情势,使之有利结合,相互渗透的一种教学方法.我在语文课教学中,有目的地对学生进行小组合作交流,探究学习的教学尝试.在几年的教学尝试中,我深深地体会到新课改提倡和发展主动参与,合作交流和乐于探索的学习方式,使学生们的主体意识,能动性和创造性不断得到了发展.
学生小组合作,探究学习的优点主要有以下几个方面：
1、小组合作学习,有利于学生之间思想意识的相互交流.
传统的教学方法,学生在课堂上很少有直接交流的机会.小组合作学习给学生提供了安全的、融洽的、自由的交流环境,为他们提供了畅所欲言机会.个体的思维能力是很有限的,而小组的集思广益可以迸发出更多的智慧.
2、小组合作学习,有利于建立新型的师生关系和同学关系.
小组合作学习,老师置身于学生之中,参与讨论,师生的感情在教学过程中得以升华.“亲其师,信其道”,良好的师生关系是提高教学质量的重要因素.同时,学生小组合作学习模式,学生以小组为单位进行学习交流,开展互助协作,共同去学习一个知识点或围绕一个问题去讨论、探究、发现,小组成员之间的关系会变的更为融洽.
3、小组合作学习,有利于调动学生学习的兴趣.
过去在课堂上,学生面对的是高高在上的老师,有时他们有话想说,可不敢说；有时想回答问题,可好久才被问到一次；有时怕说错而不敢举手回答.学生较多的是被动性和接受性的学习,学生学习的积极性难以调动起来.现在在小组合作、探究的学习中,学生面对的是伙伴,没有谁是主讲,回答也不需要避讳,可以畅所欲言.这样学生胆量大了,学习的兴趣也就大大提高了.
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