现在市场上针对孩子学音乐的教育产品十分多样。最小的是一周岁的那种音乐兴趣训练班。说实话，这种训练班真的是钱多得没处花的人才会去上的。形式很简单，就是一位不怎么转业的音乐老师一边弹琴，小朋友们一边游戏。我仔细观察过，没有多少孩子会对这种游戏感兴趣，说实在的，当孩子一旦沉浸在他们喜欢的游戏当中时候，这个时候无论外面发生什么，孩子都不会有特别的反应，除非你拿出他们爱好的食品来引诱。在我身边，也有不少从幼儿园小小班或小班学钢琴的孩子，他们进的幼儿园无非是那种以音乐为特色的幼儿园，收费老高。但至于教得如何？还是要看专业课的老师水平和责任心的。可以这么说，这批从幼儿园开始学起钢琴的孩子，通常会有两种出路：一类是表现出了超常的音乐天分，从而踏上专业学习的道路，比如考音乐附小、附中，当然，这类小孩是少而又少；另外一类孩子是幼儿园毕业了，钢琴也学完了，毕业的时候考的等级还不错，六七级甚至十级都有可能，但由于没有了奋斗目标，家长也会松懈对孩子后期的培养，加之上学后课业紧张，不少孩子就渐渐远离了钢琴。从现在的教育市场看，学钢琴的初龄普遍提早，现在最大的孩子也不会超过6岁，而在十多年前，6岁孩子学习钢琴则是相当早了。6岁开始学习钢琴的孩子，常常面临钢琴练习和课业压力的两座“大山”，不少父母都会以学业为重，而放弃钢琴，最后学了两三年，弹得一知半解，家里的钢琴就沦为摆设。其实，做父母的殊不知，两者是相辅相成的，学业会促进钢琴的进步，钢琴练习又会提升学习成绩。举个最简单的例子，学钢琴的最大一个好处就是提高记忆力，这个真的是比吃多少补品都管用。一般而言，负责任的老师一堂课布置孩子三首曲子，第二堂课（一般是一周这样的时间）弹熟练，第三堂课就要求学生脱谱弹。其实，这就是记忆力训练的一个过程。当然，现在市场上有很多不负责任的老师，常常一堂课4、5首，二堂课就全部过掉了，因为老师要赶进度，进度快了才能考上高的等级，才能对家长有所交待，而并非动之以理晓之以情地解释给家长：为什么同样一首曲子，孩子要练上这么长的时间，而且在熟练之后还要脱谱？更不会教学生会熟练弹奏之后，带有感情色彩地去弹奏，甚至是弹出自己的风格。10多年前，我学钢琴那会，老师和我会用半年时间甚至一年时间来准备一首曲子，而且要求两手分开弹，两手都能熟练地脱谱弹奏，现在多少孩子可以做到这些？我敢打赌，父母可以回家让你的孩子试试看，一首弹得很熟练的曲子，让他两手分开来，分声部演奏，绝对不会。
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