作文课给学生设计作文题目是作文教学的重要内容。作文题目的设计集中体现着作文教学的理念和作文教学的方向,是作文教学成败的关键。我在作文题目设计时注意以下几点：
首先，题目设计要激发学生的写作兴趣。写班级、学校、当地社会上新近发生的新鲜事，电视里新闻联播的重大事件和热门话题。如写班内出现的好人好事的表扬稿《我心中的榜样》。学校召开运动会写《记一次运动会》。写国际上重大新闻《我看伊拉克战争》。把一定的材料描述出来营造一种环境把学生置于一定的情境中，学生受到情境的感染，才会有所感有所思，才会产生表达的欲望，才会写出有真情的文章。如利用多媒体放《泰坦尼克号》里男女主人公在冰海里的对话一段，让学生写对人类崇高感情的感悟。作文题目设计有时个别学生不感兴趣，这时要给学生适当的选择余地让学生写自己喜爱的东西，自己喜爱的事。
其次，设计作文题目要关注学生的内心世界。设计作文题目要考虑学生的心理特点，了解他们的兴趣爱好，理解他们的喜悦和苦恼，针对他们的所思所想，让作文成为学生抒发真实情感的渠道，让学生自己说自己想说的话。如《老师我对你说》。
第三，设计作文题目要贴近生活。作文题目贴近生活实际，使学生有事可记，有物可摹，有理可说，有情可抒，写观察过的事物，体验过的生活，使作文有真情实感，使作文言之有物。这样作文时就不会感到难。贴近生活实际上一是为了表达自己的思想感情，述说所见、所闻、所思、满足精神需要；一是为了人际沟通，满足生活的实际需要。从实际应用出发，还需要对学生的实用性文体进行训练，如写日记、写书信、写说明书、写学习总结、调查报告、专题研究论文。这些文体对学生的生活需要有不可忽视的实际意义。从长远的目标来看待目前的作文训练，使学生掌握现实生活和未来生活所需要的实际本领，掌握未来学习和工作所需要的实际本领。
第四，设计题目要注意阅读和写作的紧密结合。阅读和写作关系紧密，其表现在一方面阅读为写作提供了基础，其基础作用又表现在两方面，其一是语言材料的积累，其二是语言技巧的借鉴，语言材料的积累涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法，作文教学既要引导学生在日常的阅读教学中揣摩文章的写法，又要注意引导学生在日常阅读中有意识地积累语言材料。让学生既注意课内阅读积累如写读后感，人物评价。也注意课外阅读积累如写作文题《我读过的一本课外书》。
阅读和写作的关系紧密，另一方面又促进了阅读。写作对阅读的促进作用表现在写作本身要求阅读，写作对阅读的促进作用都在写作上既要求从阅读中获取材料，又要求从阅读中借鉴方法。另外，写作就是以阅读为对象，如读后感，作品评论，因此题目设计时，结合阅读直接让学生写评论或读后感。
作文题目的设计对作文教学起着重要的导向作用。好的作文题目可以引导学生去观察生活体验生活,认真阅读,思考人生,可以指引学生在写作训练中掌握生活所需要的本领.
曹冲称象、司马光砸缸救小孩的故事就是克服思维定势采用求异思维方法解决问题的典范。许多新颖的作文题目都是来自求异思维的结果。如《为“王婆”辩屈》（源于王婆卖瓜，自卖自夸）、《开卷本必有益人《卫生所不卫生》等。
立意要新颖。有一个寓言，说的是猪八戒照镜子，当猪八戒从镜子里看到自己丑陋的面貌后，很生气，他把镜子砸成了碎片，可是每一个镜子碎片所照出来的猪八戒仍然是那样的丑陋。写这个寓言的读后感，从猪八戒这个角度去构思，立意为“正确对待自己”等等就不够新颖；而从镜子的角度去构思，歌颂那些坚持原则、坚持真理，不怕牺牲自己的人，立意就比较新颖。（注意有的作文题目已经规定了立意，比如《我爱祖国》，你就只能“遵命”了。）
命题要新颖
题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。如，面对题目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。（1）《读＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》（2）《听＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》（3）《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
提交人： f7_yeliu 时间： 10/31/2004 22:26:14
主题： 语文
内容： sas年级：初三 科目：语文 时间：10/30/2004 11:19:31 新 qID=2521677
怎样给话题作文起个新颖的题目？
答：同学，你好，你可以结合下面的资料来借鉴。
作文常常在提供了一定的材料、确定了一定的话题之后，请你自拟题目。不少考生文章写得还不错，但是题目却很差，影响了整篇文章的得分。我们都知道，题目是文章的眼睛，是文章灵魂的一种体现。好的题目，可给文章增添神采，所谓“好题文一半”。好题目的标准是准确、简洁、新颖而富有表现力。准确，就是要能体现文章的主旨，与文章内容相符，文不对题，再新颖也不行。简洁，就是作为文章题目，它不能长，一般不要超过 12 个字。
那么怎样做到新颖而富有表现力呢？可巧妙运用修辞，使题目熠熠生辉。
（ 1 ）运用比喻。《变色龙》文题用随着环境变化而改变自身颜色的变色龙，不仅暗示出主要人物，而且一 语道破其本质特征，形象生动，收到了良好的讽刺效果。《乌云过后是晴天》运用比喻：心绪落寞以后，生活重新变得愉悦而美好。
（ 2 ）运用拟人。《天气陛下》中的“陛下”本是对君主的尊称，这里用拟人的手法，既揭示了天气有很大的权威性，又增强了生动性、趣味性。再如一篇记叙回归自然，走向生活的游记散文，则采用拟人的手法命题：《倾听大自然母亲的心跳》。
（ 3 ）运用双关。《葫芦僧判断葫芦案》文题中前一个“葫芦”指葫芦庙，而后一个却是引用宋元俗话“葫芦提”一词，是不清不白、糊里糊涂的意思，这里用来指枉法断案的内幕，以揭露封建统治的黑暗腐朽，堪称精妙。《一片蔚蓝的天空》运用双关：在雨中，那把蓝色的雨伞，撑起了一片晴空，也撑起了同学之间纯洁友爱的世界。
（ 4 ）运用引用。《春蚕到死丝方尽》文题既概括了蚕丝是用蚕的生命组成的客观事实，体现了全文说明的重点，又蕴涵着对春蚕为人类献身精神的赞颂。《青青河边草》以儿时整天超负荷地割草，来反映过去艰辛的生活，表现两代人对青青河边草不同的人生感受。《同桌的你》记叙同学之谊。《生活需要七色阳光》倾诉中学生心声：渴望走出整日读死书的枯燥无味的生活，构建丰富多彩的中学生活。《你在他乡还好吗》怀念远方朋友，思念之情溢于言表。《风乍起，吹皱一池春水》记叙减负在校园引起的强烈反响。《斯人虽已殁，千古有余情》追忆一个为教育而献身的老教师。《但愿人长久，千里共婵娟》叙海峡两岸同胞骨肉情深及中秋之思。《今宵酒醒何处》揭露社会上公款吃喝的腐败现象。
（ 5 ）运用设问。如《花儿为什么这样红》、《谁是最可爱的人》、《食物从何处来》，引发读者的思考，使读者在认识和感情上与作者产生共鸣。
所以，在写作时，你一定要认真思考一个好的题目。
立意要新颖。有一个寓言，说的是猪八戒照镜子，当猪八戒从镜子里看到自己丑陋的面貌后，很生气，他把镜子砸成了碎片，可是每一个镜子碎片所照出来的猪八戒仍然是那样的丑陋。写这个寓言的读后感，从猪八戒这个角度去构思，立意为“正确对待自己”等等就不够新颖；而从镜子的角度去构思，歌颂那些坚持原则、坚持真理，不怕牺牲自己的人，立意就比较新颖。（注意有的作文题目已经规定了立意，比如《我爱祖国》，你就只能“遵命”了。）
曹冲称象、司马光砸缸救小孩的故事就是克服思维定势采用求异思维方法解决问题的典范。许多新颖的作文题目都是来自求异思维的结果。如《为“王婆”辩屈》（源于王婆卖瓜，自卖自夸）、《开卷本必有益人《卫生所不卫生》等。
命题要新颖
题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。如，面对题目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。（1）《读＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》（2）《听＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》（3）《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
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