二.作文。 运用语言描写，神态描写，动作描写，正面描写，侧面描写，对比描写，环境描写，细节描写，写

Question

二.作文。
运用语言描写，神态描写，动作描写，正面描写，侧面描写，对比描写，环境描写，细节描写，写一篇关于人的作文，不少于500字。(具体写什么见下图，描写当中只运用几个就行，或者给我一些好的开头结尾名句)

Answer 1

我的爷爷已经八十多岁了，常常会做出一点糊涂事来！正如奶奶给他起的花名：“糊涂王”！
记得有一次，爷爷吃完早餐准备打电话给隔壁楼的王叔叔出去下棋的时候，爷爷找遍上下身的口袋都没有找到手机，开始着急了——就像“热锅上的蚂蚁——团团转”，他想：我今天吃早餐的时候还看见手机！难道是：手机“飞走”了？还是有人入屋“偷东西”？爷爷疑惑不解。后来爷爷把“全家总动员”出动了妈妈找遍房子的每个角落：把衣柜里的衣服全都拿出来，放在地下，把全部房间搞得乱七八糟的。爸爸找遍客厅的每个角落：客厅里的东西都掉在地板上。结果一无所有。
于是我就想爷爷不习惯关手机，就对妈妈说：“妈妈，我有办法！”“你这个丫头只会捣乱，站一边去！”妈妈说。“如果你有办法全家每人送一套不同的洋娃娃玩具，爷爷送你一套故事书！”爷爷说。“好啊”我高兴的回答。于是，我拨通了爷爷的电话号码，突然，一阵悦耳的歌声从冰箱里出来，我一打开冰箱，从冰箱里找到了手机，原来，是爷爷吃完早餐把剩下的饭菜放进冰箱时，连同手机一起放进冰箱。“爸爸、妈妈，奶奶每人一套洋娃娃玩具！爷爷一套书这些都不许少！”我得意洋洋地说。“当然，这是一种鼓励！”
全家哈哈大笑，只有爷爷垂头丧气。追问

有500字吗？

追答

刚好499字

追问

是你自己写的吗？

你能不能多发几篇？

我好修改

可不可以？

或者好开头结尾名句

追答

写人的 你当是写什么 上课都没听吗 上网来抄！ 给你一篇抄还不够吗！明天早上升完国旗到我办公室来！

追问

说话呀

。。

我怎么到你办公室？

还有

我并不想抄

我只是想模仿

上课的时候是听了，可是老师说的范围不够大，知道上查的又没有灵感

追答

好吧 看你这么诚恳 我就教你个绝招 先选个人 随便什么人 隔壁老王什么的，有了目标就好写了，就先扯一些由来 再编一个他的事迹 去你家做客啊 什么的 他的所作所为！再描写一下他的神态 心理活动！这还没 500？