假如你是记者，采访老师 开场白： 采访内容： 结束语：

Question

如题所述

Answer 1

开场白：请问教师节学校准备哪些活动来庆祝？

采访内容：

1、在您教学期间您获得的快乐和成就是什么？

2、请问您喜欢教师这份工作吗？

结束语：老师们的辛勤耕耘，留下了一串串闪光的足迹，在这个特殊的节日里，千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了。

扩展资料

采访提纲在记者的调查采访活动中发挥着至关重要的作用。

1、采访提纲可以让采访者在采访之前对自己的采访目的有明确的认识和方向，如果采访前没有拟定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷入盲目，成为一只“无头苍蝇”，导致采访的思路中断，难以继续进行有效采访。

2、其中，采访的预期成果应需要采访者在明确此次采访行动的目的后，以此目的为主线整理出一系列相关的采访问题。

但值得注意的是，采访提纲只是起辅助作用，在实际采访操作中，不可盲目遵循采访提纲，在遇到值得深入挖掘的却又不在采访提纲预期之内的人物故事时，应在不脱离主线的情况下灵活操作，随机应变。

参考资料来源：百度百科——采访提纲

Answer 2

开场白：伟大的老师，愿意给孩子们分享一个生活吗？

采访内容：

1、您任教几年了？ 

2、您教出了多少德才兼备的学生？

3、您是怎样如何将学生以教育好？

4、是什么力量能让您教这么多年书？ 

5、您教书觉得开心吗？ 

6、老师，在您教书的学生中，有没有谁令您影响深刻的？

7、老师，请问您喜欢什么样的孩子？

结束语：谢谢老师的配合。

扩展资料：

新闻采访要求采访者具有新闻敏感、应变能力和采访技巧，即能够在纵横交错的客观事物中敏锐地发现新闻，在稍纵即逝的机遇中迅速地捕捉新闻，在各种困难的条件下巧妙地挖掘新闻。

新闻采访除突发事件的采访外，新闻记者在平时还从事主动的、有目的的采访。这种采访事先有明确的报道思想,有充分的资料准备，有周密的采访计划。

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Answer 3

开场白：老师，您好，请问你从教有多少年了？
采访内容：这么多来下来，您对教育最大的感触是什么？能不能给我们分享教学中一些感动的事情？
结束语：都说教师是蜡烛燃烧了自己，照亮了别人，而我身边的老师，他不仅照亮了别人，也活出了自己的精彩。

Answer 4

采访对象；警察
你好我是xx电视台记者
能采访下您么
。
您为什么要选择做警察
做了警察之后您对警察这个职业的诠释又是什么
在做警察的期间有什么事是最让您难忘的呢