“学习英语是否有天赋”是很多学习者的疑问和困惑。尤其是在学习不入门、不得要领、努力但没有好转、成绩持续低迷等消极情况下，很容易怀疑自己不是学英语的料，因此对学习感到厌烦，甚至放弃学业。
事实上，不管是学英语还是其他什么技能，不管做什么工作，它都不仅仅取决于“才能”或什么能力，还取决于一个人的综合能力。(学习)。
一个人的综合能力由包括“才能”在内的多种因素组成。例如，记忆力、理解力、推理能力、观察力、空间力等可以用雷达图识别和表示一个人的综合能力。或者，一件事所需的综合能力被称为“六维能力雷达图”。
你学英语有天赋吗？在早期阶段，记忆力是最重要的能力之一，随着学习的深度和试题设置的倾斜，推理能力和观察力的比例逐渐提高。当然，六维能力图只是一般概念，尤其是语言学习，需要其他几个维度，包括理解力、语言能力、判断力、一般力，其比例取决于学习阶段。
六种能力都是五分制，可以用来衡量某人的综合能力，也可以用来衡量一件事所需的能力倾向。
每个人都有自己的长项目和短板。“六维”不能满分，也不能都是零分，分数最高的能力往往成为自己的“才能”，也是最适合某项任务的指标。
在英语学习方面，特别是在早期阶段，记忆力是最重要的能力之一，随着学习的深度和试题设置的倾斜，推理能力和观察力的比例逐渐提高。当然，六维能力图只是一般概念，尤其是语言学习，需要其他几个维度，包括理解力、语言能力、判断力、一般力，其比例取决于学习阶段。
学习者需要做的是最大限度地完善自己的“短板”，最大限度地发挥自己的优势，弥补自己的不足。让我举几个例子来说明。
一个例子是我的一个学生记忆力不好。记住单词和语法规则都是弱点，但推理能力和想象力强，词汇问题、语法问题几乎解不开，但擅长阅读理解和完形填空。面对阅读资料，能识别的单词不超过75%，但他可以从不多的已知信息中推测全文的意义、
作者的意图、文章脉络、人物关系、事件发展等，特别是填空不足的20个单词对他来说基本上没有障碍。用他的话说：“不知道的单词太多了，我不在乎这20个。”显然，推理能力和想象力可以用他的“才能”很好地弥补记忆力方面的不足。
记单词的方法？
一、结合记忆法
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
二、同类记忆法
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词汇是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
三、比较记忆法
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。
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