有时候我们和孩子沟通不到位,是因为人们常常过度要把自己的想法表现出来,而忽视了交谈的氛围。对话内容诚可贵,但是若对话的氛围不符合,便从对话时会受到了很多的制约,只会在适宜的对话氛围里对话,对话具体内容才能体现它必要性。
非常期待孩子变成自律的孩子,但我们要换位思考一下到孩子的身上,必须做到自律,真的是一件不是很轻松的事情,在我们以换位思考看待孩子,沟通交流氛围还会缓解许多。
楷模,包含自律的同年龄人、知名人士,更重要,是家长自已的榜样精神。假如我们要想孩子变成自律的孩子,那样,我们就应该变成自律的家长。假如一味的管控孩子,等她们远离了操纵,可能就暂停了学习培训,不会再发展。以身作则,许多家长却忘记了以身作则。
延迟满足就是指为了能塑造孩子更多的关注将来盈利,而非现阶段的即时反馈。很多事进行了后时下并不一定能见到结论。比如学习培训属于典型的意见反馈缓慢个人行为,一天一周的努力刻苦学习培训并不能做出什么贡献显著的提高,所以只有持续的勤奋才可能取得成绩。
塑造孩子具有延迟满足的态度,使他可以做到对时下诱惑有抵抗能力,让孩子搞清楚活在当下看起来获得了暂时性的开心,则是对自身的不负责任。孩子向家长提出要求时,尽量不要保证广结善缘,那也是练习延迟满足的一种方法。
一个出色孩子的培养,从使他学好自律逐渐,如同海明威说:好于以往并不是高雅,真正的高贵该是好于过去的自己。