您好，很高兴为您解答！我觉得还是宽容一点好！对孩子，讲道理有时是没用的，因为一个很小的孩子本身就缺乏逻辑和理解能力。所以，能够打动孩子，说服孩子的，实际上是你对待她的态度，说话时的表情和语气。这些，比话语的内容更重要。
你在乎孩子的感受和愿望，孩子就会在乎你的感受和愿望。通情，才能达理。
中国预防青少年犯罪研究会主持的“全国未成年犯抽样调查”发现，父母对孩子过于严管，是很多孩子步入歧途的最重要原因。
从孩子恨父母的原因中我们不难看到，处在青春期的孩子自我意识很强，有自己的心理感受，他们渴望理解和尊重。而父母习惯于凌驾于孩子之上，对他们“不理解”、“不关心”、“不让做”……折射出父母对孩子的权利和独立人格的漠视。这种以自我为中心的对孩子的“爱”及其表现在教育行为上的“严管”，难以使孩子产生情感共鸣，难免成为“恨”的根源。这也是亲子冲突的最主要原因。理解孩子、解放孩子的教育，才能让孩子更好成长
许多父母认为对孩子严管才是教育，总是试图让孩子听大人的、按照父母的意愿行事，而不能“由着孩子自己的性子来”。所以眼睛整天盯着孩子身上的问题，指责孩子的不是，而看不到孩子身上的优点和积极因素，限制了孩子自我发展的空间。
事实上，通过上述数据可以发现，过于严厉的教育，并不能带来父母想要的效果。孩子成长需要宽松和谐的家庭氛围，而一旦父母过于“严管”，家成了对孩子的“枷”，离家出走便成为孩子摆脱父母的束缚和管教、寻求自主权利和更大的生存空间的重要手段。一旦孩子脱离家庭闲散在社会上，犹如脱了缰的野马，将落入非常危险的境地。
孩子走上犯罪道路是家庭教育的最大失败，少年犯父母对孩子过于“严管”的恶果给更多的父母以警示：每一个孩子犯罪的深层原因，都可以找到成人社会对他们权益的侵害。这些侵害有物质上的也有精神上的，有显性的更有隐性的，有父母是故意所为，更大量的是无主观故意，也有更多的是父母抱着“为了孩子好”的愿望反而害了孩子。
鲁迅先生曾经在《我们怎样做父亲》一文中指出：教育孩子，首先要理解。他认为“倘不先行理解，一味蛮做，碍于孩子的发达”。其次要指导，绝不能用前人的“同一模型，无理嵌定，长者必须是指导者、协商者，却不该是命令者”。再次是解放，交给他们自主的能力，使他们“成为一个独立的人”。鲁迅先生提出的理解、指导、解放正是我们为孩子创造宽松而温馨的家庭环境、助力孩子健康成长所必需的。
被严厉控制的孩子通常有四种表现：1.愤恨：孩子心中有恨，现在还小，没办法，长大了就可以表现出来了；2.报复：一有机会，就想闹得更厉害；3.反叛：他会把错误的事情做得更多；4.退缩：要么悄悄地做父母不允许做的事情，要么自卑地认为自己是个坏孩子。我们作为成人可以扪心自问一下，如果因为自己的某种行为而被揍过那么多次，你这一行为到底改了没有？你是不是变得更加狡猾了？这个对于孩子来说也是一样的，只是他们学会了每次都不被父母发现而已。
严厉的方法带来的这个四个问题是明显能看到的，深层问题则是责任感缺失，自律性差。一个人的自律性是来自他的自尊水平的，这种严厉的教育方式，大幅度降低了孩子的教育水平。很多父母为了避免孩子打游戏，就把手机锁在抽屉里。还有人会拿手机做奖励，孩子做了一件事，就被奖励玩手机15分钟。孩子的自尊水平在不断地下降，孩子会觉得自己是没有任何主宰能力的人，要么取悦父母，要么跟父母闹，到最后才能得到许可。
我觉得严格一点比较好，我对严格要求的理解是认真遵守或执行规定、规则，有原则并且不偏离原则，养成好的习惯。认真遵守或执行规定、规则的人才不会违法犯忌，有原则并且不偏离原则的人守得住底线，养成良好的习惯会让一个人受益终身。严格要求不代表可以肆意的打击批评孩子，孩子做错了我们可以摆事实、讲道理，不一定非要把孩子骂的狗血淋头，既起不到教育孩子的目的还会让孩子委屈难过。哪怕是对孩子严格要求也是讲究方法方式的。
严格