英语外教老师，在我们学习英语发音和一些俚语的时候，他能够为我们解释的更加的透彻，并且因为那是他们自己的文化，他能够为我呈现的不仅仅只是单词和词组，还有很多的延伸。相比较中教，英语外教因为有自己的母语环境，相比较中教他具有他先天的发音优势，发出来的音比中教的音更加标准，更加地道一些。
语言环境：外教全英文教学，中教中英混合。语音标准：外教英语发音纯正，但带有地方特色，而中教英语发音会相对生硬。教学方式：外教以游戏和任务为主，而中教则以教材等为主。教学目的：外教以提升口语表达为主，而中教更注重书面语和语法。思维方式的差异：外教本身会交给孩子英语本身思维方式，而中教传递的依然是中式思维方式。外教老师的优势。跟外教上课主要锻炼的是听和说的能力，外教上课一般都会营造一个外语交流的母语环境和氛围，让孩子敢于开口去说、去表达，同时可以学到外教地道的口音、口语表达，以及西方的思维方式。
中教老师的优势。跟中交上课主要学习的读和写的能力，中教上课更多的是词汇和语法的积累，培养孩子的阅读和书写能力，更多的是一种应试能力的培养。有条件的话中教加外教Co-teac 的模式是最好的，中教培养读写能力，外教培养听说能力，这样学习语言的听说读写4种能力同时得到锻炼，对于孩子的学习来说是最好的。学而思的乐外教和乐加乐英语就是这种模式，线上线下、中教外教一起结合，很好的培养了孩子英语学习的4种能力，让孩子学习更轻松有效。
如果你和教练学习，学习半年后开车肯定没有问题，但是教练可能不会系统的教你机器的原理，你可能连几个发动机都不知道，但是你可以在路上跑，如果只是和教知识课的老师学，你对交规，汽车的原理应该就非常了解了，但是你一旦上车，可能都不能起步，大家听起来觉得刚才举的这个例子没有意义，因为没有这么学车的，但是中国的传统英语教育和这个很相似，他们把学英语当做一门学问在学，就像把学车当做学问一样。为什么会出现这种情况呢，第一在10年前，20年前会开车的老师很少，也就是在以前能流利用英语交流的英语老师太少，如果老师都没开过车他怎么能教你开车，那他只能教你汽车的原理，交规了，这种教课方法下，一旦学生有机会需要开车，他会发现以前学的都没有用，发动机在哪并没有用，方向盘打多少度也不是计算出来的，很多外教老师其实他们本身也并不一定学过多少交规课，就像我们汉语，我们上中学的时候好像学过定语，状语，宾语等，但是现在都忘记了，为什么忘记了，因为对大部人来说没有用，应该没有几个能考过，如果“懂”英语，就是知道英语是什么，怎么学，这样提高的就会非常快，否则很多时间都是浪费，并不是说中教老师没有用，但是对大部分人来讲，学英语只是为用英语，并不是当语言学家，那么外教老师和中教老师上课的比率，应该是教练和上大课老师的上课比率类似。
