文学作品

Question

文学作品答题技巧。

Answer 1

文章的随意洒脱、问题的深入浅出、答题的严密全面、评判的宽严适度使得语文考试中文学作品的阅读题目成了一届届考生心中的一种酸楚。二十三分的题目，似乎是内心深处最柔然的那部分，时时惦念，又不敢随意触动。其实，文学作品阅读从选文的结构、内容，思想、情感，写作的技巧、方法，题目设计的角度、技巧，答题的思路、方法等方面思考，并不是一种不可逾越的鸿沟，让我们隔河相望。我们可以从历年的高考选文、提出的问题、给出的答案以及考生答题的思路、书写的内容和评卷特点等角度分析文学作品阅读考场的答题技巧。

1.确定文体，理解内容

就全国语文卷来看，十多年来文学作品阅读的选文都是散文，考生在考场确定文章体裁不是个大问题；再联系其他省市的单独命题卷，可以看出文学作品阅读都是以散文文体为主的。

确定了文章的体裁后，要通过细致地阅读，理解文章表达的内容。文学作品阅读在体裁上一般定位在散文上，多是名家早年的作品或近年的非名家的名篇，以抒情散文为主；题材上多表现乡土情结、农村生活、读书时光、人物扫描、风土人情、风景名胜、旅游见闻、社会思考、品德修养、人生感悟等，大多抒发对祖国、家乡、亲人的思念、热爱、赞美之情，感悟对生活、社会的体验，展示作者对追求人生真谛、感悟生命光彩、关注社会生活、注重人品、人格、人性的情怀，彰显“以人为本”的思想。

比如表现乡村生活的散文，大多是描写乡村生活的诗意，表现对农村生活的向往；描写作者童年的生活，表现对故土的思念；描写农耕文化的消失，表现对农村生活的关注；描写乡村的历史，表现对曾经有过的这种历史体现的精神的回望；描写乡村城市的关系，表现农村不仅是城市的物质提供者，更是城市精神的起源的道理。这类活灵活现乡村生活细节的散文，总是通过对乡村生活的全方位或局部的描写，表现出对乡村、乡村文化、乡民的关注之情。选文如2004年全国卷I中孙犁的散文《老家》、2006年全国卷I中林清玄的散文《阳光的香味》、全国卷II中牛汉的《绵绵土》等。

2.分析结构，理顺思想

无论是叙事、抒情、议论性散文，一般都有这样的特点：

文章开篇由景物、故事、名言、感悟等切入话题。这些内容的作用是铺垫、烘托，目的是引出下文对某个方面的描写、叙述或定位文章的感情基调等。这样的开头，往往能确定文章的主题、引发读者的共鸣、明晰文章的线索。

文章主体部分，或回忆过去、展望未来，或联想、想像异地事物，或描写、抒情、叙述等等，目的是照应题目，回应开头，表达文章中心、作者观点。其间，使用关键的词语表达情感、使用重要的语句表现作者的思想；使用伏笔、照应、过渡等写作手法，使文章结构严谨；使用各种修辞增强文章的表现能力，使用象征、对比等方法表现作者的志向。

结尾部分，以小见大，一般都从自然过渡到人生、社会；卒章显志，表现作者对事物的深刻认识；再次点题，深化主题等。

从对散文的结构分析可以看出，阅读散文要学会分析文章的结构，从散文使用的材料上分析作者的思想，归纳文章的主题，评价作者的观点等。在整体关注文章的基础上，对词语、句子的含义进行微观的理解，对材料的类型进行典型的归类，赏析文章的语言特点、形象特征等，鉴赏文章的表达技巧对文章思想的表达意义，评价作者的观点、思想等。

3.确定问题，把握思路

理解文章的结构内容、思想内容是解答阅读题目的基础，然后可以根据具体的问题，根据对文章的理解，进行回答。

①理解词语含义。

科技文要求理解的词语多是文章的主要说明对象或主要概念，如2006年全国卷Ⅰ中对主要解说概念“阿尔戈斯”的理解、北京卷对天坛“高”的理解等。这些词语多承载文章主要信息，是读者阅读时的主要理解对象、是理解文章的关键点。试题多要求考生判定选项中对说明对象（概念）的表象特点和本质特征的表述是否符合文意。

文学作品中要求理解的词语大多具有指代义、修辞义、语境义、临时义等。这个词语的意义往往不是词语本身所具有的字典义，而是要通过理解文章的句子、段落，结合文章的主题和作者的观点、思想等方面理解其意义。

解答词语的含义，答题思路和表述内容为：词语的字典义、表达的意义、作者的情感。

②理解句子含意。

科技文中的重要句子多是结构复杂句、使用修辞句、文章中心句、结构关系句或表现主要说明对象本质特征句等。如2006浙江卷中对插入语“如果不是不可能的话”的理解、辽宁卷对“花改变了一切”的理解等。试题要求分析语句表达内容的特点，判定选项内容是否符合文章表达的思想、事物的本质特点等。

文学作品阅读中的重要句子大多是表达文章主题、作者的思想、使用修辞、哲理性强的语句。如2006年辽宁卷要求理解“最能象征春的神意的，只有垂柳”的含意。

答题思路是：解释语句本身的意义、体现文章的结构特点、表达的作者情感或文章的中心意思。

③筛选整合信息。

文学作品的信息主要指文章使用的各种材料的特点、作者的思想特征、表述事物的各种特点等。试题要求按一定的标准分析材料，对一定标准下的材料进行分析、归纳，最后整合成试题要求的内容。

筛选整合文章的信息的答题思路大体是：根据具体的标准筛选相关的段落、根据段落内容筛选相关的语句、根据具体的语句筛选关键的词语、按照一定的表述标准整合所有信息。

④归纳概括要点。归纳、概括主要包括对文章结构、思路和作者的思想观点以及文章主题的分析概括。这种分析概括主要考查对文章的整体理解，从文章的两种表现形式入手，分析文章的外在表现（结构）和内在表现（思想）的理解、分析，概括出一定标准下的内容。如2006年福建卷中要求分析、概括出作者不敢大声呼吸的几种笑的具体内容，这个试题要求归纳、概括出文章的主要材料内容。

文章结构、思路的分析、概括的答题思路是：分析文章使用材料特点、分析作者情感的具体体现、分析作者思路的流程、根据具体的问题进行整合。

作者思想观点的分析、概括的答题思路是：分析每个段落作者情感的变化或延续、分析文章主题的呈现、分析作者对所列举的事物的情感态度等，从而得出作者在文章中表现的情感态度。

文章中心的总结，可以通过文章使用的材料、作者对文中对象的态度、作者表达的情感等把握文章中心；表述上先写出文章的主要内容，再写出作者的情感，然后写出文章反应的社会意义。

⑤鉴赏评价文章。鉴赏类题目要求赏析文章的语言、形象、表达技巧等。评价主要考查对文章主旨内容、语句表达作用、文章材料作用、文章立意和表达感情的优劣、高下的判定。

对散文语言的鉴赏主要从语言风格、语言特点和文章使用词语特点几个方面考查。一般的，散文的语言风格包括简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、质朴、华丽等几个方面，判定散文的语言风格可以从文章使用词语特征分析。语言特点主要指散文在叙述、描写、抒情、议论等表达方式上的特点。

对散文形象的鉴赏主要包括人物形象、景物形象、事物形象等方面的内容，鉴赏的内容是总结人物的形象特征，分析人物形象的意义；分析景物特征，赏析景物描写在文中的作用；分析具有道具性质的事物的特征，赏析事物在推动情节发展、塑造人物、抒发情感上的作用。

对散文表达技巧的鉴赏，可以分为三个方面：表达方式、写作手法、修辞特征等。表达方式分为记叙、描写、抒情、议论、说明等，如果从叙事、描写与抒情的关系上看，可以鉴赏文章的情景交融、托物言志；如果从单纯的叙事、描写看，可以鉴赏对比手法（动静、虚实、明暗等）。写作手法包括铺垫、烘托、渲染、照应，象征手法、以小见大、卒章显志等。

总之，文学作品阅读题的解答是个要调动自己知识积累、个人经历、情感体验等全方位的思维过程，要从分析文章的内容、结构、思想、主题等入手，根据具体的题干要求按照一定的答题思路进行解答。

Answer 2

背景
宗旨
影响